法，這次去紐愛，又是一次求學，和從中學校園走進浦音的差別不大，新的環境新的同學新老師，再適應一次，並且要再成功一次。你能在鋼琴這麽多同學中脫穎而出，也要在紐愛脫穎而出。”
路楷平簡直激動：“楊校長說得太好了。”
喻昕婷好像事先準備過，對校長點頭：“謝謝您的鼓勵。”
校長說：“記住，凡事重在堅持，重在心態，期待你為母校曾輝。”
路楷平聽出來了：“謝謝楊校長，您忙，我們走了。”
楊景行說：“校長，我還有點事跟您匯報。”
校長點頭，再對喻昕婷說：“還有很多事要準備吧，去吧，我祝你一路順風。”
喻昕婷和路楷平謝謝著告辭，楊景行則打開自己帶來的電腦：“……齊清諾一個班的，叫彭一偉，我覺得這件作品很好，您看看。”
校長花了十來分鍾呢，點頭幾次肯定：“……技術比較成熟……思路不錯……完成得不錯……獨立完成的嗎？”
楊景行點頭：“彭一偉之前有過一個四重奏也挺好，這件作品賀主任也很肯定，但是又覺得有些細節不是特別完善，所以有點猶豫。反正我是覺得很好，就想讓您看看，免得我在學校有點獨孤求敗的感覺了。”
校長嗬嗬樂一下，也不打擊楊景行，問：“你和賀主任商量沒？”
楊景行說：“最好能推薦到浦海之春，等您拍板。”
校長說：“是件好事，你配合一下賀主任，音樂節那邊你也比較熟，有什麽事不好辦的再跟我說。”
楊景行點頭：“好。”
校長鼓勵：“催化劑的作用是要慢慢體現出來，也不用太著急，要有效率，要有效果，所以選擇上要慎重一些……這次可以試一試。”
楊景行嘿：“有您支持信心倍增。”
不過校長目前最關心的還是編委會的事，唐青說是已經弄得差多不了，可老不見東西也不見人，真讓人著急啊，可人家是老前輩……
等楊景行和校長出來，食堂都關門了，校長還有事，楊景行就去校外找點東西湊合下，並給彭一偉打電話：“說到做到，挑你刺來了……當然看了……覺得你沒盡全力，說實話，還有餘地沒？”
彭一偉問：“什麽意思？”
楊景行說：“不是我的意思，老賀的意思……”
彭一偉一聽說這好事可能性，忙不迭要趕回學校來商量，楊景行卻等不及了，隻能電話裏說說。
下午一點半，楊景行走進了教學樓，還拿著教科書，被不少同學看了稀奇，問他：“來上課啊？”
楊景行也沒啥好得意的，他走進六樓的小教室裏時，鋼琴係大二學生已經來了十來個，和同門打個招呼，楊景行坐去後麵，教室裏總共也就二十幾張桌椅。
同門男生跟過來說：“上周沒來，最近忙什麽？”
楊景行說：“瞎忙。”
楊景行是沒忙出什麽頭緒，以至於現在同學們跟他好像就一個話題了：“喻昕婷的事吧？”
楊景行搖頭：“我幫不上忙，都是學校……上周師姐點名沒？”
同學笑：“點也不點你啊。”
胡教授的學生也過來：“老四，五一有節目沒？”
楊景行搖頭：“我可能沒有……”
沒兩分鍾，喻昕婷和安馨來了，兩個人沒啥情緒地走進教室，看見楊景行倒是都有點小吃驚，卻也沒過來問長問短，就在前麵坐下了。
可能是覺
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