八年寒假過完年。”
陶萌點頭算賬：“快兩年了……”
葉秋晴微笑表述：“有時候好想她，想所有同學。”
陶萌點頭認同。
葉秋晴跟陶萌提議：“我們拍張照吧？”
陶萌歡喜：“好呀。”
葉秋晴拿舉手機到自己麵前，身體朝後仰調整角度。陶萌很配合，半站起來幾乎把臉蛋放在葉秋晴的右肩膀上了。
楊景行也能瞥見照片，兩個女生都笑得好看，不過葉秋晴意識到自己的疏忽了：“沒拍你，楊景行。”
楊景行挺介意的：“給我補上。”
葉秋晴又伸長手臂高高舉起手機，盡量取景多點，明顯是要把楊景行和陶萌都拍進去。陶萌又微笑起來，但是不配合移動了。
楊景行臉皮真厚，腦袋朝同桌靠近，把兩人的麵部間隔從半米多近一米縮短到隻有三四十公分了。
三個的臉都在勉強進入屏幕了，陶萌隻有隱約的笑容。葉秋晴用力按幾次快門，然後先給後麵過目：“可以嗎？”
陶萌根本不看，但是點頭。
楊景行發現了：“還是你們倆拍得好看。”
葉秋晴有意還是無意地看了一眼邵磊那邊，再：“我傳給你們，藍牙？”
陶萌搖頭：“不用……回頭你把第一張郵件給我，我把全班的都集中整理一下。”
楊景行也無所謂的，伸長脖子喊叫起來：“薄老師你滿足他們，出道題。”
薄二等很懷疑還有幾個人記得安培定則……
老師們都站著的，同學沒坐一會也就不好意思了，在教室裏自由活動起來。哈哈，邵磊的摸高比高中時差了一截，楊景行可還進步了。
江老師似乎盡量跟每個學生都單聊幾句，跟楊景行說的就是他是不是應該多去一個地方，和胡老師一起去，看看奮鬥過多少日夜的琴房。
以前沒發現，江老師其實很會開玩笑：“……四零二可不光是胡老師的驕傲，但是你出版的樂譜怎麽隻送了胡老師一個人？”
楊景行現在也不怕了，怪起嘻嘻笑的胡以晴來：“怎麽能出賣我？”
江老師笑完之後正經起來，說：“要用創作陪你同行的精神麵
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