，講得好！要是每個老師都能這樣講課，能有一半的水平……”
“每個人方式不一樣。”楊景行解釋：“我跟嘉嘉是好久沒聊過了，如果經常交流就沒這麽多說的，肯定還是跑動獨立雙音八度。”
餘爸爸連忙推辭：“不用不用，偶爾一次已經很難得，非常感謝。”
餘嘉嘉假惺惺提醒：“爸爸又客氣。”
郎欣妍咦嘻往沙發上一滾又連忙坐起來，思路很跳躍地問夥伴：“你還喜不喜歡犬夜叉？”
餘嘉嘉有點受不了地：“喜歡。”
大人們好笑，不過餘爸爸還是要督促一下女兒：“回去以後要多看多想，先把楊老師今天講到的重點融會貫通，但是不要不要忽略老師講的次要點，那是下一步更高的目標。”
何沛媛點頭：“學習要有自己的體係，每個人不一樣，我覺得他的建議有些是有道理的，舒曼的小提琴曲很值得聽……”
餘爸爸點頭：“對對，我和她媽也要重新做功課，還要多學習多思考。今天我也上了一課，才想明白演奏家的思想比音樂感情更重要。”
餘嘉嘉不好意思：“我不是演奏家。”
何沛媛鼓勵：“每個人都是，隻要你從演奏中得到了快樂就是演奏家。”
楊景行點頭：“媛媛阿姨說的很對，她也是鋼琴演奏家了。”
何沛媛拳頭捏起來又忍住了，隻是瞥臭無賴一眼。
餘爸爸不笑：“何小姐必然是感受最深刻的。”
何沛媛嗬：“也還好。”
楊景行再喝口茶就不管別人了：“休息好沒？繼續交流。”
餘嘉嘉也會蹦：“我想再彈一段我自己的想法。”
楊景行還：“謝謝分享。”
郎欣妍對自己的上半場表現是肯定的：“我能不能坐近點了？”
不過下半場更偏重技術一些，說是小姑娘也畢竟是十歲都有何沛媛肩膀高了，何況爸爸就在旁邊看著，楊景行也不好老是打探人家的思想情感。人都是喜怒哀樂嘛，楊景行就多多提點示範各種曲子中的各樣深淺濃淡色彩，看得出琴童也是能接受到不少的。不過這樣一來楊老師就變得很囉嗦了，好像還有點顯擺，跟小學生顯擺。可是現在家長難當呀，餘爸爸也得全程端坐聽得聚精會神。
楊老師的總結比較細時間比較長，何沛媛是聽不下去輕手輕腳出去了。小學生和攝像師繼續堅持著，但也有點坐立不安了。
女朋友又探頭後，楊景行也終於過足癮了：“好了，今天就到這裏，辛苦了。”
餘嘉嘉連忙起身深深鞠躬：“老師辛苦了。”
餘爸爸又握女兒肩膀：“這才是真正的大師課，什麽是大師……謝謝，太感謝了。”
楊景行笑：“謝謝家長肯定。今天
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