決定回家再選一本書吧，而且還有時間，要是跟夥伴們一比顯得太差勁了就再想辦法。哎，你第一次去你蕊蕊家，不那東西？
楊景行還想耍點昨天有話好好說的餘威，沒明顯效果。
十二點過才到胡以晴家，高建東開門熱烈歡迎何沛媛，但是視線很快就鎖定後麵楊景行抱著的大盒子。
不用換鞋嗎，何沛媛就多擦一擦：“胡老師，打擾了……”
“當當，當當快來呀！”東西還沒拿到手高建東就喊起來了：“好家夥，好家夥！”
兩歲的小男孩雖然小跑得比較穩但還是嬰兒蹣跚並奶聲奶氣：“好家夥。”
大人們哈哈大笑，胡以晴這就跟何沛媛說還是爸爸跟兒子學的“好家夥”呢，卻不確定孩子是從哪學的，可能是電視吧。
高建東幾乎是從楊景行手裏搶了大盒子，然後舉起來跑：“好家夥好家夥，是我的，我的！”惹得兒子追著哇哇叫。
何沛媛沒一點同情心：“好可愛呀……”
一個消防車模型，五髒俱全，能展開有升降雲梯。高建東幫兒子在墊子上擺開陣勢後可高興了：“不管他，起碼輕鬆兩個鍾頭，玩累了就要睡覺了，謝天謝地！”
何沛媛雖然還坐得比較拘謹但也提意見：“小心卡到手，我覺得這種……”
“沒事。”高建東其實留意著。
胡以晴跟何沛媛不好意思：“沒準備午飯，點外賣回來吃。”
何沛媛理解：“做飯太麻煩了。”
高建東跟楊景行說：“高若陽，他一個朋友接了個酒樓，不遠。”
楊景行記得：“他結婚沒？”
高建東哈：“把我當前車之鑒，他要瀟灑。”
何沛媛也陪著笑。
高建東又：“我跟他講，楊景行的女朋友太漂亮了。”
胡以晴也會給丈夫臉色：“行了行了，亂講話。”
何沛媛嗬：“胡老師，孩子準備學音樂嗎？”
胡以晴得意一指孩子：“你看像不像搞藝術的樣子？隻會砸琴拆琴。”
“不一定，他不創作的時候也不像。”何沛媛想起來更重要的：“旅遊能不能帶寶寶去。”
胡以晴搖頭：“我也還在考慮，一去至少半個月。我真的就隨便做了個方案，總共兩頁，他們曆史教研室
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