真似半日不見如隔三秋。
“幹嘛？”何沛媛也發現了：“不認識？”
“本來有點忐忑。”楊景行從實招來：“一看媛媛的神采我又安心了，越看越好看。”
何沛媛非常哼，偏頭看看小樓方向：“別人要感謝你，快去。”
“感謝我個頭。”楊景行自知之明：“”
何沛媛就：“快走！先吃東西，我不換衣服了……”
姑娘先感興趣的是春晚小姑娘，怎麽樣？是不是很開朗活潑主動？
楊景行沒覺得怎麽樣，一般般，家長也是想好事占盡的那種，都是常見常規思維。
何沛媛就更好奇一個被打成過街老鼠的人怎麽有膽量去跟科學家當堂對質的，再聽了一遍詳細經過和辯論語言之後姑娘就懊惱臭無賴運氣了，如果不是碰巧遇上那種思想偏激的，肯定會被科學頭腦打得落花流水。說起來，高翩翩現在好像有點那種趨勢，蔡菲旋略微受其影響，也未必真是自信自強的表現，沒準還是相反。
“有個人說……”何沛媛還鄭重其事：“語言暴力，就是……弱勢心理的表現。”
楊景行頓悟讚成：“有道理。”
何沛媛的重點是：“誰說的？”
楊景行哪知道呀：“誰？”
“你覺得像誰說的？”何沛媛非常怒其不爭：“三零六的！”
“也有點偏激……”楊景行嚼著魚片腸粉估摸：“晴兒？瞎子？”
何沛媛嗤之以鼻，又把筷子往盤中一戳：“所以她今天可語言溫柔了！”
“我知道是誰了。”楊景行得意，“怎麽說？”
何沛媛冷嗬：“心裏跟貓爪一樣吧，想知道自己問她，打電話！”
楊景行沒興趣：“我要不是心裏煩早上就不跟人吵架了，早知道媛媛能旗開得勝，我笑嘻嘻……”
“勝什麽？”何沛媛麵色嚴正：“打架呀？搶你呀？”
“不是勝別人。”楊景行連連搖頭：“是媛媛帶著我勝過了這個誤會，大勝仗！”
“沒誤會你！是不是你做的？”何沛媛並不分享勝果，倒是大方自己一半的腸粉：“快吃……王主任跟你說什麽？”
民族樂團也有點複雜，幸虧齊清諾還假開明而三零六也沒孤立何沛媛，所以姑娘才更細節地知道團裏早就傳聞開歐洲的指標多半要讓平京了，因此有些人的要組織兩
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