別人，而正是李恪自己造成的！
當年，李恪在李治出生的時候就想好了一側計劃，那就是將李治從小的培養成一個貪玩的皇子，讓他沒有了曆史上那樣敏而好學，至孝致敬的形象。所以，李恪便時常畫幾張草圖，讓太原城的木匠做一些玩具，在逢年過節的時候讓人送到長安，送給李治。而李治就是通過李恪送給他的玩具度過了自己最幸福的童年時光，又在長孫皇後去世之後的孤獨深夜，隻有李恪送他的玩具陪伴他。
所以，他的心裏便將李恪劃在了自己最親的人中間，才會遇到李恪的時候表現出了平時不一樣的舉止。
“父皇，稚奴想去太原，跟隨在三哥身邊學習親戚書房、兵法韜略和弓馬齊射，但三哥不答應，他說這話不能亂說，權當是戲言！”李治小心的向李世民說道。
“噢——”李世民淡淡的說道，但他的心裏驚訝不已，他怎麽也沒想到，李治和李恪僅見過數麵，今天還是四年後的第一次見麵，他盡然會提出去太原，要跟在李恪身邊學習。
“父皇，你能答應兒臣嗎？”李治小聲的問道。
李世民沒有回到李治的話，而是將目光移向了李恪，他想確定是否是李恪的注意，但見李恪目光清明，沒有一絲的雜念，他便清楚，這不是李恪的注意，可能是李治自己想去。
“那你說說理由，隻要能夠說服朕，朕就讓你去太原！”李世民很疼愛的對李治說道。
“父皇，稚奴不想待在長安過錦衣玉食的生活，想去太原跟在三哥身邊學習兵法韜略，以便今後能夠保衛大唐的萬裏河山！”李治激動的說道，“再者，父皇國務繁重，還要每天花時間教導和照顧稚奴，稚奴身為人子，不能為父皇分憂解難便已經是不孝，又豈能再拖累父皇呢？”
李治說的情深意誌，這些話從他一個七歲的孩童口中說出，也讓李世民感動不已。
“你認為呢？”李世民想李恪問道。
“單憑父皇吩咐！兒臣絕對異議！”李恪也不矯情，豪爽的回答道，他很清楚，在這種情況下，他是不能拒絕的，這樣會顯得他不顧兄的情義，不友愛手足。
“皇上，恪兒現在已經做了父親，臣妾以為他能照顧好稚奴！”楊妃也向李世民諫言道，作為帝胄之後的她，豈能不清楚撫養李治對李恪帶來的好處呢！
“容朕在想想吧！”李世民沒有當即答應。
這讓一旁的李治很是氣餒，但是楊妃卻是輕輕的撫摸著他的頭，示意他不要沮喪！
李世民來千秋殿，本意就是看看李治！現在，他看李治的目的達到，便起身離開，臨走之前還將李恪召到了兩儀殿。
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