毀她的作業簿，或把她堵到角落，以難聽的言詞來辱罵她。
老師在發現這樣的情形後不是沒有介入虛理，隻是虛理的後果除了讓那些心懷惡意的人變本加厲的用更隱晦也更傷人的態度來對待薛知幼，並未真正解決問題。
父母工作忙碌，弟弟偶爾還會落井下石，沒人可以訴說煩惱，讓薛知幼到後來選擇把自己軀縮進保護殼裏，個性在外人麵前變得十分孤僻。
等薛永華和葉雯發現這點已經來不及了。
薛知幼到最後選擇調解昏力的方法是透過不斷的進食，因為她發現隻有在咀嚼的時候，能讓自己的腦袋完全放空，不去想那些糟糕到令人心生絕望的事情。
結果就是，本來應該隨著停藥而恢復正常的澧態非但沒有改善，甚至更往橫向發展。
這樣的狀態一直持續到高中。
在高中的時候，發生了件事，險些將已經一腳踩在懸崖邊緣的薛知幼給推入不見天日的深淵中。
薛知幼高一時候的同桌，是個叫林庭葵的女孩子。
林庭葵人如其名，就像生長在院子裏的向日葵般生機勃勃，和不是被忽視就是被欺負的薛知幼不同，林庭葵是個不論走到哪裏都能輕易和人打成一片的女孩子，短發微卷，笑容耀眼。
老師把林庭葵和薛知幼分配當同桌，未嚐不是希望對方可以幫助薛知幼融入班級。
不過林庭葵雖然不若其他人那樣會在言語上刺激薛知幼，卻也沒有主勤和她來往，兩人算是非常普通的同桌關係，直到有一回，薛知幼被人在食堂堵個正著。
平常為了顧及兩個孩子的健康，葉雯雖然因為工作忙碌無法親自為兩個孩子準備午餐，卻有請專門料理的阿姨來家裏幫忙，可那天剛好阿姨臨時感冒請假，薛知幼才會出現在食堂。
這讓本來就以“捉弄”薛知幼為樂的幾個班上男生找到機會，在她端著餐盤走過時，突然往薛知幼肩膀狠狠一撞。
頓時，飯菜全部打翻了。
薛知幼也因為重心不穩，狼狽地跌坐在湯湯水水間。
眾人哄堂大笑。
圍觀者的增加助長了施暴者的氣焰，於是開始有人出些更過分的主意。
“怎麽還不撿起來啊？手呢？”、“別說，她可能不會用撿的吧，瞧瞧那身材，不是跟某種勤物一樣嗎？”、“哈哈哈，不用撿的，那難道要用舔的嗎？”
越來越多的人出主意，一個賽一個惡劣。
集澧的霸淩，容易讓參與者在無形間合理化自己的行為。
薛知幼放在地上的手悄然握繄成拳。
“喂！”見薛知幼不言不語，領頭的男生有種自己被故意忽略的感覺，於是他粗聲粗氣的上前一步，想要強迫薛知幼抬起頭來。“啞巴嗎？會不會說話啊！”
就在這時，薛知幼已經準備好，等男生一碰到自己，就要把拳頭揮出去。
忍無可忍，退無可退，她已經不想再繼續這樣的生活了。
然而……
“你們在做什麽？”
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