曆史，進去一天基本上就可以捧個畢業證回家了，為什麽進去一天，是需要通過各種考試，中國的教育製度亦是如此，應試教育不出十年便能讓很多人走上促使國家強盛的大道，但是再過十年，恐怕這種現象造成負麵影響也會接踵而來，為了考試而考試，這樣子，學起來還有什麽意義呢。
相比之下，葉河圖更看好在美國一些學校的教育體係和教育製度，從小養成學習興趣，長大後發展學習興趣，等到讀大學了再重點培養某一方麵的興趣，結果自然是學術有成，葉河圖在哈佛大學呆過一段時間，是因為一個在國外結交的朋友在那個學校做一個實驗報告，葉河圖順便旁聽一下，對於西方文化，葉河圖還是有一些興趣的，那個朋友對於中國，特意做了詳細的調查與說明，在中國，官員一般都要商業搭上一些不明不白的關係，學生都是力求全才，與美國的傳統教育觀念發生了很多衝突，葉河圖的那個朋友還特意指出許多官場上和商場上的許多潛規則，這些實際是特意說給葉河圖聽的，至於葉河圖聽了之後會怎麽做，是他自己的事情。為什麽中國國籍的人在這種教育體製下從未出現過一個諾貝爾獎獲得者，有些事實比證據更具備說服力。
“一杯清水。”葉河圖的眼神依舊停留在那幅畫上。
老板有些疑惑，這樣古怪的客人他還是第一次遇到，難不成是進來討口水喝的？重慶人的豪爽就表現在這一方麵，不是問葉河圖為什麽隻要清水或者什麽時候點菜，而是已最快速度去倒了一杯清水，遞到葉河圖麵前，並且什麽話也不多說，隻是好奇地看著這個年輕人喝水過後會怎麽做。
葉河圖接過老板遞來的一杯清水，輕聲道：“謝謝。”
“喝杯水沒什麽大事。”老板憨厚地笑道，被葉河圖這麽一說，他反倒有些不好意思了。
以禮待人，人必厚禮而待之。
葉河圖看著牆上的那幅畫，微微一笑，笑容令站在旁邊觀察他的小店老板有些摸不著頭腦，老板一度猜測難不成葉河圖腦子有問題?從言談舉止上來看，怎麽看都是一個正常的年輕人，並且還有禮貌，老板就更加疑惑了。
葉河圖端著盛水七分滿的杯子，沒有一口要喝的意思，輕輕搖晃水杯，杯子裏的水蕩漾起一絲絲微微的漣漪，接下來，葉河圖做出了一個讓老板大驚失色的舉動。
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