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大河村那一帶三個村子的複課的任務。
其實她來的目的很簡單，就是來找縣局要資源的。
“上課的地點有嗎？”方惠茹也吃完了，兩人在外麵操場上溜溜彎，肖敏也陪著她，在外麵走上幾圈。
“地點倒是有的，以前我們村就有個小學，那會兒其實上課的人也不多，但是隊裏麵明顯對這次複課很有信心，有大河村牽頭三個大隊的複課的工作，陳隊長也給了很大的支持，原來的學校有三間屋子，隊裏專門派人修葺了一下，教學場地的問題其實並不是很大，現在是師資跟教學資源的問題，公社那邊就隻能負擔起最多兩個民辦教師的工資，還需要請示縣局能不能給足相應的支持，這些支持不僅僅是物質上的，還有人員等等。”
方惠茹聽了連連點頭。
肖敏接著說：“我知道縣局的資助可能很有限，但是這些都沒有關係，目前要縣局的支持，能給我們派過去幾個有經驗的人員也是好的。”畢竟縣局的人看起來好像還很閑嘛，還有時間打毛衣。
不過打毛衣的那位哪怕去到了村裏，也是沒辦法跟人順利溝通的，所以還是算了吧。
方惠茹想了想問：“你們那邊有多少適齡兒童？”
“我統計了一下，初步統計出來超過六歲不到十二歲的適齡兒童有三百多名，這三百多名我們盡量爭取第一批至少一半的孩子來學校上課，因此三個生產大隊都給了不少的支持，尤其是大河村的陳隊長，對這件事情一直都非常關注。”
“你是說有這麽多的孩子都沒能得到教育？”
“這還隻是其中一部分，據我了解村裏的婦女同誌，中老年同誌裏麵大部分都是文盲，這些文盲也在我們第一期的工作範圍裏，我們打算還要開一個掃盲班，爭取讓這些人至少能認識最簡單的數字跟漢字，萬一走到外麵不至於男女不分。”
提到教育這一塊的工作，肖敏就跟打了雞血似的，可以說比她做生意的時候那種蠢蠢欲動的熱血感更強。
方惠茹沉吟片刻：“鄉村開展教育工作的難度確實不是我能想像的，這樣吧，我先把教育局這邊的人手給整頓一下，萬一這邊有比較有經驗的人就先派到大河村去，讓大河村做一個小學和掃盲班的試點，但是小肖同誌，說來容易做來難，自古紙上談兵容易，實際上做起來又是另外一番景象了，希望你能不辜負我們的期望把這個試點給做好，教育局這邊也會做好相應的支撐工作，你定期過來這邊，直接給我匯報工作的進展情況。”
哎，直接給方局長匯報嗎，這個匯報級別好像有點高啊。
鄉村教育停滯了許多年，開展起來的難度可想而知，方惠茹已經做好了迎接難點的準備，更大的困難擺在眼前，但是教育一線工作者隻能一步步去克服困難。
跟方惠茹
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