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同一件事情，從不同的角度描述這感覺就是不一樣，當人說“這婦女同誌真是不容易，帶著孩子還要幹活”就是勞動標兵的既視感，如果說成“幹活還要帶個孩子，怎麽能幹好活”這就是磨洋工的即使感，看來語言的藝術還是有點意思的。
黃局長很詭異眼神看了黃旦旦一眼，由於年代限製，這個年代很少有人家裏請保姆，或者說老人帶孩子，經常是大著拖著小的，家長拖著孩子到學校，他那會兒剛成家的時候馬上就生了個孩子，當時他就是帶著自己的孩子去單位上麵，被人稱之為“抱娃公安”呢，當時別人這樣調侃黃局長，可沒有半點覺得他工作不認真的意思噢。
聽黃旦旦說話這口氣，竟然是對帶娃上班這種行為十分不齒了，黃局長不免心裏起了些許想法。
——隻怕黃旦旦也是在別的領導麵前這樣排喧我！
本來就覺得眼前看到的東西，跟耳朵聽到的東西不太一樣的黃局長，現在是一點都聽不進去黃旦旦在旁邊嘰嘰喳喳的聒噪。
黃局長走了幾步路，就看見大河村的養殖場，這裏養了三十頭豬，頭頭都是膘肥肉滿的，這一看就是科學養殖，精心養殖了的。
養殖場在離小學不遠的地方，一個個剛從外麵割完豬草回來的孩子們挎著籃子，嘴裏說說笑笑的，還有個孩子手裏拎著小桶。
這個年代不少孩子會打豬草，黃局長小時候也沒少幹這種活。
黃旦旦看見這種情況簡直要跳起來：“您看看，這就是肖敏壓迫孩子們的證據，這麽小的孩子不讀書，打什麽豬草，領導人都說了孩子是祖國的花朵，應該用心嗬護——”
剛說完話從村部衝出來一個姑娘，衝著黃旦旦劈頭蓋臉的就罵：“用心嗬護，你倒是用心嗬護他們，那你幫他們出學費讀書可好？”
那姑娘不是一直待在大河村的向老師是誰？
去年分豬肉，連向老師都有份，她拎著豬肉回家裏去的時候別提多體麵了，以前爸爸媽媽就知道說她一張嘴隻會叭叭叭吃，現在給你看看，當老師除了能領工資，村裏還給分肉呢！
向老師看見黃局長，甜甜的叫了一聲：“伯父。”又狠狠的剜了黃旦旦一記眼刀子。
這向老師是黃局長看著長大的孩子，這孩子從小就悲天憫人的性格，所以當處要派人出來當老師，她是第一個自動請纓說要來村裏的。
“黃伯父您可別聽人亂說，咱們大河村是第一個90%以上的小孩子都進學校念書的村莊了，這麽高的就學比例，別說大河村附近沒有，新安縣也隻有大河村能做到，當初想出來養豬來養學，就是肖老師的主意。”向老師指著那些一個個的小孩子們：“八歲以上的都要去地裏幫忙幹活，我不是村裏人也就不用幫忙秋收，於是幫著看著看著這些孩子。”
黃局長跟她也是好久沒見，於是跟隨著向老師的步伐往裏麵走。
“學校是前清時期一個小官在老家蓋的宅子，後來打仗，這個小官跟著跑到海外去，房子就空了下來充公了，這些年來也沒人敢來這裏住，所以現在這裏弄成了小學，養豬的地方是這個小官原本的下人住的房子和茅房改建的，就在屋子後麵，離這個地方不遠有點味道，剛開始來的時候還有些不習慣，現在也習慣了。”
黃旦旦跟在後麵一句話也插不進去。
這個時候一道女聲響起：“黃旦旦，你還有臉進大河村來！”
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