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電視,家裏安靜的不得了。
小老大治家有方啊。
任嬋越發喜歡這個孩子了。
“媽媽,你沒事吧,壞人怎麽樣了?有沒有遭報應。”
小老二義憤填膺的問。
任嬋笑道:“當然,壞人己經被媽媽送進局子裏去了,這件事告訴咱們,遇到被人欺負,第一反擊不是打回去,而是選擇報警,拿起法律的武器,才能更好的保護我們自己。”
兩個孩子對視一眼,眼裏閃爍出崇拜的光芒。
“法律的武器好厲害,我以後要拿到法律的武器。”
“可是法律的武器是什麽樣啊二哥?”
任嬋:“額……嗯……”
有沒有可能這隻是一個形容,不是實物。
任嬋在小紅花牌子上給小老大又畫上了一朵小紅花。
乖孩子做飯,當然要給禮物。
不過看著小老大又集滿的紅花,她又苦惱了,該送的東西都送了,她還能送什麽呢?
東西太多了,孩子也不會珍惜。
所以任嬋必須要送實用且讓兩個孩子都知道不好得到的。
說到這個,她想到小老二說要學跆拳道的事情。
小孩子學點東西本來是有好處的,當然任嬋也不會為了這些好處就去逼著他們學,能對症下藥是最好的。
小老二就很適合學點體力上的東西,反正他大腦簡單,既然不能靠腦袋取勝,那就隻能用身手了。
既然有這麽一個好天賦在這裏,就不能浪費。
是自己在農村待久了,就忘了,即便是八十年代,該有的東西還都是有的。
瞧瞧人家方博文就整天排的滿滿的,暑假也不忘學習。
總不能讓兩個孩子還和在鄉下的時候,暑假寒假玩上兩個月吧。
任嬋思來想去,倒是給兩個孩子想到了以下安排。
第一,趁著放假時間著重培養小老大的美食學發展,不限於炒、爆、溜、炸、烹……第二、送滿身精力無處發泄的小老二去學習跆拳道,並且加大他的訓練時間,既然想要往這方麵發展,那就不能隻靠天賦,後天的努力也是極為重要的,不正確的鍛煉方式隻會傷害他的根基。
第三……取消倩倩每日糖果供給,小丫頭也己經懂事了,不能整天慣著,任嬋也很怕把孩子養成熊孩子,不給糖就鬧,開始讓她學習一些簡單的拚音和字再給予獎勵糖果,讓她知道食物不是不勞而獲。
再怎麽聰明,連字都不會寫有什麽用呢。
以上條款任嬋在腦子裏打好草稿,便同宋鶴城商量。
這幾條都是根據幾個孩子的情況還寫的,宋鶴城聽了也覺得很有道理。
在樂趣和獎勵當中學
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