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“芭蕾舞曲嗎？那我也來一首芭蕾舞曲得了。”王軒心道，腦海中不由得浮現出一首曲子，以及四位“小天鵝”在曲子中翩翩起舞的身影。
就這首了！
選定曲子之後，王軒再次在曲譜上寫寫畫畫。一旁的劉華老師注意到王軒的舉動之後，再次瞪大了眼睛，就感覺自己見鬼了。
“不會吧？王軒又來現場作曲嗎？問題這他媽的可是古典芭蕾舞曲啊，王軒居然也能現場創作？真是活久見啊！”劉華叫道。
也就他有點分心，注意力一直在王軒身上了，不然還真不知道王軒這首曲子也是現場創作的，而且用時之短，也是劉華生平僅見。
佩佩老師還沒彈奏完曲子，王軒就已經在曲譜上作完曲收工了。
另一邊，與劉華不同，其他人的注意力可都在佩佩老師彈奏的這首曲子身上，根本沒注意到就那麽一會，王軒就寫完了一首曲子。
等佩佩演奏完，整個現場響起了熱烈的掌聲。
“好美啊，這曲子。”
“美是肯定的，沒聽佩佩老師說這首曲子是給國家芭蕾舞劇創作的背景音樂嗎？芭蕾舞是啥啊？可不就是優雅美觀的代名詞？”
“這倒也是。我之前是對芭蕾舞無感的，畢竟是個俗人，也看不懂那麽優雅的東西。但聽了佩佩老師這首曲子之後，感覺自己還可以搶救一下。”
......
“恭喜佩佩老師，又一首佳作啊。”
“感覺最多下半年，這首曲子就能成為咱們國家專用的芭蕾舞曲了。”
“佩佩老師厲害，在咱們國家古典音樂領域已經獨樹一幟了。”
“難得的是佩佩老師還一直專研啊，不單隻專研了咱們華國的很多古典音樂，也專研國外的古典音樂，現在在國際上的知名度可不低。”不少音樂人在聽完這首《花之圓舞曲》之後，都對佩佩老師吹捧道。
佩佩聽到這些話之後，表麵謙虛，內心自然是非常享受的。她看向王軒：“王軒老師，請指教！”
“指教談不上，真要說起來，佩佩老師肯定是我的前輩，但我既然上位了這個位置，還已經出了閑言閑語，那肯定得拿實力說話，所以獻醜了。”王軒道。
眼見工作人員就要把佩佩剛剛用的鋼琴搬回去，王軒連忙喊住：“鋼琴就放在那吧，我這首曲子也要用鋼琴演奏。”
說完王軒走到主席台中央，
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