讓葉秋桐沒想到的是，她引er來是為了緩解自己處理“關係戶”的壓力，但是卻讓er意外成了向陽校外教育機構的領頭羊。
很多家長衝著er裏的外國老師，把孩子送到這裏來學習，說跟著洋老師英語能學地道點。
葉秋桐才發現，這時候整個國內教育裏，學習外語這塊，除了大學，在中、小學、幼兒園這塊都沒有外國老師進駐。
葉秋桐帶著慣性思維，以為教育機構裏有洋老師是很正常的事了，接著又發現，其實整個向陽，除了老師接點私活給孩子補習外，正規給孩子補習的教育機構也隻有er一家。
好吧，真是占領了市場空白。
葉秋桐立即和俞老師商量，讓他拿出個方案來，把向陽的er結合向陽現在學校的分布、還有學生人數，再進行布局。
最後，er在向陽又迅速辦起了兩家能同時容納兩百多名學生上課的補習機構，搶占了向陽的教育市場。
葉秋桐知道er是一項可以長期發展的事業，於是索性找市政府拿地，準備自己蓋教學樓，讓三個分校使用，以免在租教學樓的事上受製於人。
遲麗知道大嫂在向陽辦教育機構的事，“咚咚”就來找她，說她對辦教育機構有興趣，想去在er做實習老師。
葉秋桐見她有上進心，便根據她的特長，讓她去做數學初中的輔導老師。
遲麗也高高興興接受了，不過，她也有個要求，說讓er開一份實習老師的工資給她。
葉秋桐當然無不應允。
家裏從來沒有短了小姑子的錢，她自己要打工賺薪水，葉秋桐估計她是想補貼王超家。
因為這樣，所以不好再找家裏另外開口要錢。
對遲麗這點拎得清楚，葉秋桐還是很欣賞的。
她越來越發現，遲麗也不是沒有優點的，在接人待物方麵，遲麗的情商終於上線了。
估計正是因為如此，所以遲麗上輩子也是平穩幸福地過了一生。
還有一個好消息是遲麗主持操辦的慈善基金會“有氣”終於被民政廳
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