首頁 > 聽說我是學神的白月光[重生] > 章節內容
第二天一早，楚寧依舊早起，在學校門口就遇見了正在停自行車的裴洛書。
兩人一前一後走進教室。
如昨天一樣，裴洛書坐在前麵背單詞。
楚寧也坐在後麵抄單詞。
雖然她英語音標一塌糊塗，可她還是努力的記單詞，不會念，至少保證自己會寫。
起初她聽裴洛書背單詞還想偷師。
聽了快一個小時才發現，這根本不是英語！
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在之後的兩周裏，楚寧再也沒有找過孫路雪。
可年級裏莫名流傳起了孫路雪不辭辛苦，寫完作業還幫楚寧補習的感人事跡。
這件事情還被學校記者報記了去，周一早晨還在全校師生麵前朗讀。
一時之間，孫路雪樂於助人，關心成績落後同學的典範。
而楚寧卻因為數學作業總是一塌糊塗，被數學老師叫到了辦公室，把她作業本一摔，說道：“你看你對得起孫路雪的一片苦心嗎？你作業做成這樣，學習是為別人嗎？你糊弄誰呢？”
高中都是各科老師在一個辦公室裏辦公。
楚寧被數學老師叫進去後，剛說一句，馬上就有其他科老師搭腔。
“物理作業也是，講過多少次的題都錯。”
“化學也一樣。”
“上次我還聽陶蘭說她想上大學，就這個成績，能上大學全年級的人都能上了。”
楚寧低著頭，任由老師們訓話。
這種事情從小到大她經曆了太多次了。
她小學是全班唯一一個沒上過學前班的孩子，拚音老師不會為了她一個人講的太仔細。
那會正是楚勇和韓鳳玲關係最差的時候，兩個人晚上一回家就開始吵架。
楚寧每天躲在臥室陽台上，根本不敢回屋學習。
到了初中，幾個老師一起辦課外輔導班，韓鳳玲不肯給她交錢，全班隻有她沒有去。
又被“特殊對待”了。
學習大概就是這樣，一步差，步步差。
楚寧從來不知道好學生看見的風景是怎麽樣的。
等上課鈴打了，各科老師才放楚寧回教室。
也許是從小就被韓鳳玲當撒氣工具，天天罵來罵去，楚寧被幾科老師輪了一遍出來後，心情也沒太多的波瀾。
在她走以後，陶蘭已經拿出學生家長的聯係薄，上麵登記的是韓鳳玲的電話，陶蘭就打了過去。
雖然說楚寧這兩周沒有過分的不良表現，成績也不是班裏最差的。
為了以後著想，她還是想月考前就讓楚寧退學。
這些，楚寧並不知道。
她和往常一
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