郭先生是一個極好的人，一般情況下隻要完成他布置的課業，他就不是很在乎別的小瑕疵。
開始的時候鐵心源還以為在這位先生的門下求學，很可能是一段暗無天日的生活。
結果他錯了。
這位先生對學生的學業看得非常的緊，但是對學生的德育並沒有太高的要求，所以，在郭先生這裏，隻要你的課業好，就能得到他的寵愛。
鐵心源以為這樣的先生算不上一個好先生，但是郭先生似乎沒有任何想要改正的想法。
鐵心源今天讀的是《文心雕龍》中的《原道》，這篇文章是前唐韓文正公的作品。
郭先生不求鐵心源知道這篇文章的精髓所在，他隻是一再的要求鐵心源一定要把這篇文章中關於”仁愛“的部分背的滾瓜爛熟。
鐵心源問過了，每個學生要讀的文章都不一樣，當一個孩子開始認字之後，他就會有選擇的挑選一篇文章作為這個學生立身文字，學生需要把這篇文章記在心底，按照他的話來說，哪怕到你死的那一天，當有人問起你的立身文章的時候，你也必須滔滔不絕的把它背誦出來，唯有如此，文章才算是鐫刻在你的心裏。
當你做事的時候，不論是非曲直，都會由這本書的內容來告訴你如何選擇。
聖人言——抵萬金！
直到這時候，鐵心源才曉得，這位郭先生並非是一個酒囊飯袋，他想通過煌煌大義來影響自己學生的未來。
這是一種偷懶的教學方式，或許也是一種正確的教學方式，雖然算不得有功，至少無過。
或許他是對的，聖人先哲的話總比一個老冬烘先生的話來的重要。
鐵心源私下裏想，這也許是這位先生自己的立身之道。
《原道》這篇文章鐵心源不是很喜歡，至少不是很讚成，這篇文章裏太過於宣揚聖人，以及社會精英的重要性，韓昌黎以為，如果古代的人們沒有聖人的指導，我們的祖先就會沒有可以居住的房屋，可以禦寒的衣物，可以和野獸搏鬥的武器，最後就會死在荒野上……
可是，鐵心源知道社會的發展更多的依靠的是所有人的勞動，房屋，衣服，武器都是在勞動中自然而然產生的東西，並非是哪一位聖人一拍腦袋就想出來的。
鐵心源當然不會在這件事上和先生對著幹，他選擇了最方便的方式，那就是用最短的時間背會了這篇文章，又寫了五篇大字之後，就被先生同意可以先回家了。
水珠兒趴在蒙學的門口已經等了很久，無聊的抱著狐狸在那裏自言自語，見鐵心源出來了，才蹦蹦跳跳的追過來，牽著他的手不願意鬆開，還在用力的晃呀晃的。
“沒錢上不了學，咱們現在要做的就是先賺錢，等我們賺到很多錢之後，你會去學堂裏上學的。”
水珠兒扭捏了半天，從口袋裏掏出一文錢高高的捧給鐵心源看。
鐵心源拿手扭扭水珠兒滿是口水的臉道：“說過不許私自拿錢的，你怎麽不聽話。”
水珠兒的眼淚頓時就流出來了，哭的上氣不接下氣的指著門口
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