這場比賽開始得快，清河中學簡單調試了一下就開始了，但比賽打得更快，隨機到一張希望港地圖的兩支戰隊，中央營地拚刀隻打了不到十秒鍾就結束了戰鬥。
江誌所在的清河中學打得很不好，差一點就被對方拚了個零換五。
拚刀局都是用於雙方熱手，對方也沒有怎麽非拿下不可，還能打成這個局麵，簡直是匪夷所思。
“他們狀態好差！”張寧看著這拚刀局，眼睛都直了。
見過狀態差的，可差成他們這樣的還真是頭一回見。
一支能打進線下賽第三輪的戰隊，拚刀拚得一個人都殺不死，配合完全找不到，也是夠了。
“為什麽？”陳堯問。
“為……為什麽？”張寧不太明白陳堯這問的是什麽，“什麽東西為什麽？”
“為什麽他們的狀態會差成這樣。”陳堯補充道。
張寧眨了眨眼。
陳堯要來看這場比賽，也是要來看這個的嗎？
他的賽場經驗太有限了，他知道狀態好是什麽樣，但是他從來沒有見過狀態差是什麽樣——他來之前其實就已經預計到了，江誌他們今天打得不會太好吧。
“我覺得，這個可能要分幾方麵。”張寧一想到陳堯可能是有意而來，補充“狀態差”是一種什麽體驗的知識，馬上就正色回答。
“你說。”陳堯說道。
“第一個方麵是比賽中間，需要處理了場外太多，他們的精力沒有辦法完全集中在比賽上，這就好像晚上沒有睡好覺的人，白天工作的狀態怎麽都好不了一樣。”張寧決定逐條解答。
“場外因素不可避免，”陳堯的聲音有點冷，他又問，“如何讓全隊集中精力比賽？”
“訓練！”張寧想了一會才回答，“用訓練填滿他們的時間，精力要分散，就要身體集中起來。”
“明白了，你繼續。”陳堯點頭。
“他們狀態不好的第二個方麵就是訓練不好，”張寧說道，“即使沒有那些場外因素，他們訓練不好，也一樣打不出好的比賽。”
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