則之一：在這個世界中，神靈對於他的人民來說，隻是“指引者”而並非“領導者”。
這兩個詞匯看著含義接近，但在主神混蛋光球所製定出的規則限製下，卻有了截然不同的含義。
受這樣規則的限製，風飛揚“不能”將自己所知道的知識直接傳授給他的部族，而隻能設定一個方向，說出一個提議，叫他們自由的摸索……
如果舉例來說的話，就好比他是在打戰略遊戲。如果缺乏木材了，他可以告訴他的子民，我們現在需要木頭，你們去蓋一個伐木工場弄點木頭回來吧！卻不能指導他的子民具體做法：你先將片狀的石片磨利，再穿出洞來鑲入木柄，對著那些茂盛的樹木不住揮砍，就能得到我們想要的木材了……
可我們也都知道，這樣的限製並不絕對，通過主神所設定好的其他規則，風飛揚能用信仰點購買文明卡片對他的子民使用。
不過以現在的情況來看，這個哈爾掌握叉魚的技巧隻是時間問題，沒意外的話，風飛揚在最近幾天就能拿到一張漁獵的卡片。
好的開始就是成功的一半。風飛揚如此鼓勵著自己，再度向哈爾及族長詢問道，“我還聽說，我們有人曾利用過圓木運送過石頭。那個人是誰？”
聽見他的問話，少年與老人對望了一眼，哈爾再度走上前來，“我的神，那個事情也是我發現的。”
風飛揚再度驚訝了，他好好的打量了少年一番，說道，“這樣說的話，你發現的東西應該不少吧？”
哈爾挺挺胸膛，驕傲的回答，“是的，我的神。哈爾在我們氏族，本就有著智者的含義。”
7
一隻手抓不住兩隻兔子。聽見哈爾就是用到圓木的人後，風飛揚就停止了原本想要繼續的話題。
再與族長、男孩閑聊了一會兒，便打發他們回去了。
到了第二日清早，天還蒙蒙亮，整個部族的男人們就被調動了起來。剛剛才遷徙過來，他們急需弄清楚周圍的環境，像是那裏有粘土，大河旁的哪段淺灘有蘊含石英的石頭，都是必須要弄清楚的。
其次，他們帶來的食物隻能再夠吃數天，他們必須弄清
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