bsp; 而《爸爸去哪兒》引發的社會現象還不僅僅如此！ 更有不少媒體就《爸爸去哪兒》的火爆，進行了一項調查，用來分析，爸爸去哪兒的成功因素！結果卻延伸到了教育層麵上來！ 有教育專家指出《爸爸去哪兒》的火爆的一大因素，卻是“孩子父愛缺失”！ 在華國的傳統教育當中，本身父親就不是重要的角色，男主外女主內是華國傳統意義的家庭。家長製也是華國的傳統，家長製就是父和子，女兒，之間的這種關係，不僅僅是血緣，親情關係，還有一種永遠不可逾越的鴻溝，就是父為子綱，即上下級關係，君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡，這是一條邁不過去的溝壑。 “我的爸爸，一回家就看電視，不和我們說話。每次我要去和他說話，他就讓我去找媽媽。”這是某小學二年級學生小何的一篇《我的爸爸》作文中的片段。小何的媽媽在接受本報記者采訪時候告訴我們，如果現在再讓孩子寫《我的爸爸》，那一定是“我根本看不到爸爸”。因為近來做生意的丈夫變得愈發忙碌，早出晚歸，加班，應酬
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