PS：前兩章是番外，這章接第七十五章情節。
趕到音樂學院，院長於峰、院黨高官章敏以及已經退休的老院長金海林都在大禮堂等候。
“老師，您好。”沈放先是跟老師金海林打個招呼，然後又跟學院的領導班子成員問候。
“沈總……”院黨高官章敏在金海林身後對沈放招呼道。
沈放急忙擺手說道：“不敢，章書記，您還是和各位老師一起叫我沈放，來到這裏，我就是一名音樂學院的學生。”
“好的，我們就叫你沈放。”雖然被沈放打斷，但是章敏並沒有不高興，沈放的話讓他更加感到了尊重。章敏續說道：“你的這首《曙光》我們提供了小樣給中央，已經得到了華夏宣傳部的認可，一致認為這是一首表現國家在衝破黑暗迎接光明時刻的優美樂章，是這次建國六十五周年不可多得的獻禮。所以咱們學院將全力配合你，一定要在國慶當天呈現給黨和國家的領導人，並且在隨後的國慶假期裏獻給所有國人。”
章敏和於峰不同，於峰屬於音樂學院畢業，學習的也是指揮係，所以他是站在音樂層麵來欣賞這段交響樂，認為這是一首優秀的古典交響樂，所以才提出用於建校六十五周年的賀禮。而章敏以前是華夏宣傳部領導，長期從事與黨和國家宣傳工作，雖然他不屬於音樂係統人士，對於音樂的素養僅止於欣賞，但是他能站到更高的層麵來解讀這件事。
《曙光》是沈放在鄉下有感於日出黎明前的破曉，被當時各種自然之聲感悟所得。如果說理解為衝破黑暗迎接光明也算是貼切。但是這樣的話，這首相對古典風格的交響曲在原有的三個樂章裏就要增加一個樂章，裏麵就需要用到相對激昂鋼琴、大鼓甚至軍號等樂器。
在跟幾位學校領導寒暄以後，沈放就和於峰以及金海林以及幾個主要院係教授，進行探討新增加的這個樂章如何表現。關於譜曲沈放比較擅長，因為整首交響樂的旋律都在他的腦海裏，但是如何用各種樂器將這些旋律表現出來，新增加的樂章如何能夠表現進去，這就是需要指揮係教授於峰院長來進行協助了。
經過一天的磨合，整個交響樂的總譜、分類樂譜、節奏譜全部譜寫完成。現在四個樂章分別是《微明》、《黑暗》、《破曉》、《黎明》。最後頭腦發脹、疲憊不堪的沈放沒有回四合院，直接留宿在音樂學院的金教授家裏。
“小燁，有七八年沒有在我們家裏歇了吧。”師母幫他把客房整理好，一臉慈愛的看著他。
“八年了，我大三以後就沒在您這裏住過。”沈放對著師母說道：“當時比較年少不懂事，總是想著自己獨立，辜負了老師的厚愛呀。”
“哪裏，你不知道你讓老金感到多自豪。”師母沒管客廳裏金海林的咳嗽聲，對著沈放誇讚道：“現在老金是
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