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笑，順口介紹了一下雲苓：“雲同學是咱們學校第一，而且剛入學就以所有筆試全科滿分的成績轟動全校。”
或許在學校天大地大，考試最大，但誰都清楚，好的醫學人才未必等於好醫生，成績優異卻未必能適應臨床。
估計正是如此，收到上麵暗示的學校才會果斷放開對她的培養標準，給予她院內實驗室的所有使用權，並有意引導她走科研人才的方向。
甚至有可能，校內的大部分老師同學，都對她存在這樣的誤解。
不過雲苓倒是樂在其中。
在下鄉之前，成為一名優秀的臨床醫生，確實是她前十七年至高無上的人生理想；但在不斷地學習探索中，逐漸通曉未來，她更願意成為那個開拓先行的探路者。
於她而言，其實二者工作不分高低，更不論渺小與宏大，隻是單純的選擇不同。
雲苓微微鞠躬問了個好，隻靦腆一笑，並不希望大家的關注點在她身上停留。
虞老師依照流程檢查完畢後，正要出門，便聽到老人說：“小同學，你先留一下。”
雲苓看了眼老師們，轉身往回走，站到病床斜對麵，這個角度正好對應楊老同誌的視線，不必讓他費力調整。
“我看過你的檔案。”
上來第一句便讓雲苓肯定了自己的預感，這位最初看她的眼神，果然是認識她的。
楊老同誌歎了口氣，不似方才那般鬆弛，沉重問道：“我這個傷，能完全恢複嗎？得需要多長時間？”
她老實回答：“能，等我製作完抑製藥劑，老師們給您做完手術，術後觀察過您的身體情況我才能進行下一步，也就是研製促進神經再生的藥劑，前前後後起碼得一周。”
後續治療雲苓打算中西醫結合，資料庫裏存儲了好幾種古典中藥方劑和針灸手法，能有效輔
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