003 日常(2/6)

有，要到五九年才投入使用。現在的公交車都是人工售票，按段算，從1段到5段，從1分到9分。

到了前門大街，路上的人就更多了，一個老太太抱著孫女坐在人力三輪車上噌噌的就過去了，還有一輛人力三輪車上麵拉了好幾根木頭梁子和一些雜物。帶著口罩騎著自行車的人一大串，前麵有個人穿著舊軍裝牽著紅馬拉著一輛滿載木箱的架子車，旁邊幾個工人肩上扛著鐵鍁之類的工具上工，路中央還有一位身著白衣、穿著黑色皮鞋、戴著白色簷帽手套、套了件軍綠色背心的交警在指揮，腿上還係著綁腿。

進了學校大門，大院裏麵飄著紅旗，裏麵的建築主要還是明清時期的那種，一幫低年級的小屁孩在那追逐打鬧、翻欄上牆，雖然這幫小屁孩不少比自己還大(︶︿︶)。

初小的學生穿的是五花八門，有個穿白色襯衣、紅色毛衣、橘紅色褲子的小女孩在那翻單杠，穿紅色棉襖棕色馬甲的女娃一跑一跳的往前走。還有一幫小子把棉襖都脫了，就穿著毛衣在外麵玩老鷹抓小雞，毛衣是紅橙黃綠青藍紫啥顏色的都有。

最稀奇的還是有個男孩穿著背帶褲和馬甲，活脫脫一個電視裏的少爺打扮，當然，那瘋樣子一點沒有電視裏麵少爺的氣質。

到了教室，自己的同學就正常多了，畢竟都15歲左右，擱以前都可以上戰場了，基本上都穿著大人的衣服。自己坐在第一排靠牆的位置，同桌是個小姐姐，長得一般，就不起名字了。班裏麵的同學自己都不算太熟，這年頭人員流動很頻繁，而且年齡差距也大，也沒有長天仙那種水平的，自己提不起勁打交道。

把書從包裏拿出來，主要就四本，語文、算術、地理、曆史，當然還有體育、音樂、圖畫、手工課，但是沒課本。初小主要學一些常識性的知識，比如識字、閱讀、寫字、加減法，目的是使讀完四年級後不再就學的學生，能應用於日常生活。

手工的教學內容為工藝和農藝技術，培養學生的生產技能。高小開始學珠算、衛生常識、社會常識，和後世的全日製小學完全不是一回事。而且這時期還沒推行簡體字和拉丁字母版漢語拚音，有的課本文字還是豎著寫的，這讓小衛一直不是很習慣。

順便說一句，這年頭有個大神，創造的速成識字發據說能使一個文盲在不到30 天的時間裏，學會3000多常用漢字，並且會讀、會寫、會運用，小衛沒見過這個過程，不知道這個成績是小眾還是大眾。這還不算啥，這個大神後期又做出了改進，在一個村莊對文盲、半文盲進行了曆時71 個小時的試驗，這些學員共學生字3216個，最後對其識字、聽寫和寫作應用進行綜合測試，平均成績為82.78 分，這就有點嚇人了。

屋裏麵的光線很差，現在還沒有熒光燈，白

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