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等小衛回到家,路過二哥屋的時候,順眼一看,奇了,這坐在桌前的人是誰。
停住腳步,小衛伸頭往裏瞧了瞧,還真是二哥這家夥, 這還有兩天就開學了,他不是應該在外麵瘋的嘛,怎麽這麽老實的呆在家裏“哥,你幹啥呢。”
二哥擺擺手“別打擾我,沒看見我正在忙著呢嘛?”
小衛好奇的走上前去,好家夥, 這家夥擱這補作業呢。
話說回來, 現在的作業倒是不多, 主要還是考慮一些學生的家裏的經濟問題,而且也沒有前世的那些一堆堆的習題,不過作文還是要寫幾篇的。
其實,還有另外一類的作業,社會活動之類的,想不到吧,現在可比以後要講究。
“我說哥,你前段時間都在家裏忙啥呢。”小衛一頭黑線的問到,如果自己沒記錯,前麵沒幾天的時候。二哥可在家裏蹲了小半個月呢,就這幾篇作文還沒寫完。
二哥撓著頭“這還不是都怪媽,不讓我出去,我哪來的靈感寫啊。”
“你現在有靈感了?”
二哥又用筆戳了戳嘴唇“沒有,你看。”
小衛看著本子上麵那不到一百個字,算了,二哥是肯定不適合拿筆杆子的了,現在的小學生作文其實挺簡單的, 寫寫做了什麽,得到了什麽啟發,以後該怎麽辦。
如果你沒做,那也簡單,編一下就行了唄,至於景物的描寫、刻畫人物的性格、加強語境之類的都不用考慮。
有時候吧,小衛也搞不懂,二哥皮的時候挺皮的,胡謅起來是一套一套的,但是到了寫作文的時候,反倒是啞了。
對此,他也隻能安慰性質的拍了拍二哥的肩膀,沒辦法,這方麵小衛也不怎麽在行。
還沒等到小衛離開,二哥站起來一把摟住小衛的肩膀“老弟,咱們是不是親兄弟?”
小衛還能不知道他在想什麽“不是,都說幾遍了,我是領養的。”
二哥幽怨的說到“你這麽說媽聽到了會難過的。”
小衛不屑的看著他“嗬嗬,嬸兒她會不會難過不好說, 但是嬸兒要是知道你想幹啥, 你這一頓打肯定是少不了了。”
“切, 沒義氣!”
小衛看著二哥又回到剛才萎靡的樣子, 出了個餿主意“我說老哥,咱們家誰擅長寫這玩意你還不清楚了,你這是找錯人了。”
說完,小衛便離開了,留下了正在沉思的二哥,希望二哥不要自己作死。
雖然老姐寫這玩意跟玩一樣是沒錯,但是要是二哥敢提請求,小衛有把握二哥絕對會承受來自老姐和嬸子的混合
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