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想，就有事兩個字，也不知道那時候的體育老師哪來的這麽多事，比校長還忙！
還是不提體育老師這個煩心事，說說冉老師吧，也許是因為從外麵回來的，所以冉老師的課堂氛圍還是蠻輕鬆的，每次輪到冉老師的課，小衛他同學也都挺期待的。
而且現在中學的生物學課程才剛開始全麵發展，很多教材或是修訂了幾遍的舊教材，再有就是翻譯老大哥那邊的中學生物學教科書，所以各種教材很雜亂，這樣就比較考驗老師的能力了。
冉老師顯然是個合格的老師，甚至可以算的上優秀，生物這個科目，見沒見過實物是兩個概念，但是以現在咱們這邊條件，肯定沒有那麽多的標本，高分辨率彩印的圖片就更別想了。
這也不是錢不錢的事，沒有就是沒有，有錢也變不出來，好吧，也是錢的事，外匯！但是顯然外匯還有更重要的用途，所以很多時候全靠老師的描述還有繪畫，冉老師在這方麵很擅長。
無論是天上飛的還是海裏遊的甚至是微觀生物，冉老師都能講的很生動，讓大家對此充滿興趣，至於繪畫也很嚴謹，比如畫一條魚，橫著有多少鱗片，解剖開有多少骨頭，哪地方有多少根，一點都不含糊。
還有，別的地方小衛不清楚，他們學校的高中生物課主要是人體解剖、生理還有達爾文主義基礎，這三門是學校下放的教材。
不過冉老師除了這些還經常會額外的講一些動物學和植物學，這也是大家最感興趣的地方，因為教材上的基本都是理論，而動植物學冉老師會帶著大家實踐。
說到這又不得不提現在的教育，還不像小衛前世那麽唯成績論，講究個全麵發展，冉老師這麽做校領導也是知道的，但也讚同，隻要不影響正常的教學進度就可以了。
就像現在，他們班的學生都在校門口內側集合了，小衛帶著草帽、掛著水壺還挎著個包，像老姐還背著個畫板，其他人也是，有帶筆記本的，也有帶標本夾的，冉老師已經調了課，今天下午帶他們去外麵上野外生物課。
順便說一句，現在的生物課試是不少，一周有四節，冉老師隻需要調一節課，再占用了課外活動的課，這樣一下午的時間就都是他的了。
說起來，這好像也是每個老師的祖傳技能，以後的老師也是必須掌握的，個個都是時間管理大師。
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