知道從哪裏開始。
安曉生默默點頭，看到許老師親自演示，似乎有更加明白了。
腦子是通了，但是不知道自己畫是什麽樣的。
許老師就幾分鍾給他做了個簡單的造型演示，但是許老師這幾分鍾的程度，安曉生差不多得磨兩天才能到這個程度。
許老師起身低聲道：“行，你再自己來在，先造型，別看別人都上調子了自己也著急去上調子。型都摳好，就捉急忙慌的上調子，那型是糊的，上了黑白灰最後出來的畫也是糊的，何必？不如從造型開始，就一步到位。”
安曉生點點頭，受益頗多。
安曉生坐回椅子，握著鉛筆，提了一股氣，堅信自己可以，一步一步來，隻要他下功夫在畫上磨，一定會有進步。
許老師起身後，淡淡說了句：“你這紙張挺好，筆也不錯，好好練，別辜負了這麽好的紙。”
這麽好的紙，畫室裏就沒幾個人用，這麽厚實、觸感又好的，大家都留著畫色彩，拿來畫素描都是浪費，用在安曉生這種小菜鳥身上，更是浪費。
但許老師多的話都沒說，隻是稱讚了一句。
安曉生“嗯嗯”的點頭，“這是我姐買的。”
許老師道：“紙加分，挺好，願意在這方麵投入，挺好。”
不論水平高低，至少看得出這個孩子的家裏是願意對他投資的，隻要家裏人支持，這些孩子都能更好的往前走。所以許老師很欣慰。
安曉生開始依葫蘆畫瓢，重複著許老師的方式和步驟。
然而他確實掌握能力不太行，反複幾次，才把大型定了。
許老師很負責的在安曉生定下了外形才離開。
“有什麽問題問問身邊的同學，或者看看大家的狀態，你可以參考參考別人都是怎麽畫的。大家都是同學，可以溝通，交流。”
安曉生點點頭，“好。”
許老師一走，兩個男生走了過來。
“安曉生。”
安曉生回頭，是學校班上的同學，也正是那兩拖他看許老師他們宣傳課的兩個人，一個叫周世才，一個叫文人傑。
安曉生回頭問：“你們畫開始三色了嗎？”
兩人搖頭，“我們也才來幾天而已，這一周的課才剛開始，今天是第二天，所以你是趕上上課，沒有比我們晚太多。”
文人傑道：“我們加今天兩天，比你多畫了兩天。”
周世才點點頭，“我們也不能上色，許老師讓我們多勾型。”
“對，我們造型都弱。”
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