讓方秋佩服。
平心而論，在某些方麵島國人確實比華夏人做得好。
既然他們都要求不搞特殊，方秋也就不和他們客氣，每個人點了一份兩菜一湯的快餐：“吃午飯嘍！”
午餐吃完之後，方秋還發現了一個問題，那就是秦河市山林高級中學的學生餐盤裏或多或少都剩有那麽一些飯菜，飯桌子上也不是很幹淨。
不過島國學生的餐盤則吃得幹幹淨淨，連飯桌也是用紙巾擦得很幹淨。
可能方秋自己在華夏呆久了，以前並不覺得有什麽，但是有了對比，方秋這才覺得在個人修養的某些方麵，秦河市的學生已經輸了。
當然，島國這次派來的學生有可能都是精英，個人修養素質比普通學生更高些也正常。
如果華夏也派出精英學生……咳咳，方秋也不知道在餐桌禮儀上會怎麽樣，畢竟華夏的精英學生在學習方麵注重得更多些。
鈴木顯然也看到了對比，不禁冷笑道：“方老師，這就是你們華夏學生的素質？浪費可恥啊！”
聽到鈴木的挖苦，方秋不幹了。
他自己可以反省，自己可以教育學生，憑什麽輪到你們島國人在我們華夏人的地盤上指手畫腳了？
看到鈴木這般高人一等的模樣，方秋便回了一句：“我們華夏地大物博，夠吃，偶爾浪費一點沒什麽。不會像你們島國，連粒鼻屎掉碗裏都撿起來吃掉。沒辦法，誰叫你們地盤小，窮啊！”
鈴木毫無表情的臉終於抽搐了一下，他倒是沒想到方秋竟然這般無賴，明顯是強詞奪理。
可是方秋就是這般無賴，就是這般強詞奪理，鈴木卻是無話可說，因為不知道怎麽說啊！
倒是三井由美聽到方秋的反駁，沒心沒肺地笑了：“方老師，你真幽默，嗬嗬。”
三井由美的笑聲感染了方秋，剛才還是劍拔弩張的氣氛一下子緩和了下來。
不得不說，三井由美的態度才是來交流的，鈴木則像是來挑刺和耀武揚威的。
休息了一小會兒，雙方的交流會便在學校的大禮堂準備開始。
島國方麵給出了幾個交流的項目：毛筆字書法，茶道，武道以及電子競技。
方秋便讓陳主任他們去找學生，其他學生都好找，就是武道方麵的學生不好找，那些練套路的根本不敢在交流會上露麵，怕丟人。
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