班的班主任也全部湧到了辦公室，站在周兵身後，聲援周兵。
“方老師，我們知道你當班主任很有自己的一套，可是拜托你別影響我們這些沒本事的班主任。”
“你的特立獨行給你自己在學生當中樹立了好老師的威信，卻讓我們的學生以為我們是壞老師，哪怕你覺得你怎麽當班主任和我們無關，也請你注意一下影響好嗎？”
“學生之間都會相互傳遞信息，你的信息傳遞到我們班上，我們的學生受到了影響，方老師，我對你的行為相當不滿！”
眾多班主任你一言我一語，大有要將方秋淹死在口水之中的勢頭。
方秋哼哼兩聲，任憑他們的聲音有多大，我自巋然不動。
等眾多老師發現自己說得口幹舌燥了，卻驚愕地發現方秋竟然在喝茶！
這些老師都覺得自己虧了，一個個閉上嘴不說話了。
方秋樂嗬嗬地看著他們，笑眯眯地說道：“繼續啊，我虛心接受同事們的批評，可是我就是不改，你們能拿我怎麽樣？”
眾班主任差點當場吐血，碰上這種無賴老師，他們有九條命都不夠氣啊！
周兵也隻能看著方秋幹瞪眼，他知道，自己這次針對方秋的教育又失敗了。
怎麽會有這樣的老師呢？實在是太氣人了！
見他們都不說話了，方秋倒是開始說了起來：“各位同事，我一直在反思一個問題，是什麽讓我們的學生從小養成了弄虛作假、好充麵子的虛偽習慣？你們反思過沒有？”
眾人一下子明白了方秋的意思，臉色全都有點不自然，不過高二一班的韓老師馬上反駁道：“方老師，你說的這些我們都懂。可是我們如果不給學生硬性任務，到時候一個班就捐那麽三四百塊，多難看啊！而且我們強迫他們捐款並不是把這些錢放在我們自己的口袋，而是捐給需要幫助的學生，這點你要弄清楚。”
方秋笑道：“你們說的我都明白，可我想說的是，有些學生不樂意捐很多錢，我們強行攤派，這和搶錢有什麽區別？原本應該是學生自願獻出的愛心到最後變成了攀比或者道德綁架，這有意思？”
高二三班的趙老師哼道：“你說得輕巧，我們從小不都是
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