限專業，隻要熱愛古建築的學子均可參加，不過要以小組名義進行報名，每個小組五名成員，一名導師。
她第一時間就想到了林儒。
林儒是建築學係大三的學長，專業課成績在學院首屈一指。
兩人是在假期跟著導師做項目時認識的，他們經常一起趕論文，也會互相交流對古建築的看法，算得上誌同道合。
所以當林儒提出，想邀請何楹加入自己的團隊時，何楹想都沒想就同意了。
隻不過經過幾輪小組討論後，何楹漸漸發現，組員們對自己的態度卻變得越發冷淡起來。
直到聽完眼鏡學長的話，她才恍然大悟。
他們是在擔心自己專業課水平不佳，無法保證中式古建築作品高質量地完成，從而影響比賽成績。
“情況確實是這樣，可是大一下學期的專業課我都有自學完成。寒暑假，也跟著專業課導師做了不少古建項目，實習經驗也不是沒有。”何楹沒有否認事實，卻也不卑不亢地為自己的專業課水平辯解。
林儒亦是點頭：
“何楹還拿到了大一學年的國家獎學金，成績和專業能力絕對是過硬的。”
這一番較量二比一，眼鏡學長敗下陣來，換成風景園林係的短發學姐繼續發難。
“我說話比較直，你別介意。”
很顯然，短發學姐的態度更加強硬：
“天陽大學建築學院，根本就不重視古建築專業！這次古建大賽一共三個階段，我們不止要與市內、省內的高校比賽，未來還要與全國頂尖的高校進行決賽。”
“你是天陽首屆古建築的學生，要經驗沒經驗，要名氣沒名氣。做過的幾個項目，無非是去深山老林裏研究一些民居。未來麵對像清北這樣，做過很多世界遺產級古建項目的團隊，你沒有任何優勢可言。”
短發學姐一邊極力貶低何楹的專業和能力，一邊與其他成員眼神交流，最終說出自己的方案：
“所以，與其和這些勁敵硬碰硬，不如揚長避短。”
“揚長避短？”
見何楹似是聽不明白，短發學姐幹脆抱臂靠在椅背上，一臉趾高氣揚：
“天陽的優勢，是將當代建築學和西方古建築學理論相結合，同時還有國外名師指導。”
“所以，選擇複原西方古建築為初賽作品，才更有勝算！”
“學姐的意思是，選擇西方古建築作品，是因為有名師背書？”
何楹雖然覺得，這個理由有些牽強，卻還是客觀冷靜地分析：
“可是天陽，也有專家級的中式古建築大師，建築學院副院長譚偉民教授提出的很多觀點，都曾被國際上的專家學者認同。而且他作為東陽木雕的傳承人，還經常受邀去各大高校講座，林儒學長也說過會請他做指導。所以，我覺得這並不是問題。”
“什麽叫不是問題？”
一直沉默的建築學矮個子學長，終於沉不住氣了：
“你要知道！一個參賽作品的選擇
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