節也隻能拍手稱快。
“是啊，侯爺真乃神人也！”
在劉寒的幫助下，黃忠的兒子黃敘並沒有和曆史上一樣早夭，雖然沒有性命危險，但是身子骨也不是那麽結實，無法繼承父親的衣缽。
對此，黃忠雖有點惋惜，卻也不放在心上，能把孩子的命救回來，就已是萬幸。
這一年的變化，跟做夢一樣。
一年前窮困潦倒，孩子性命難保；一年後手中竟有盈餘，孩子也無大礙。
現在，黃忠對劉寒可謂是死心塌地。
“侯爺提出的幾項改革舉措，同樣也令授受益匪淺。”
黃忠也認可地點了點頭。
因為有大儒鄭玄，中水縣多了許多求學的學子，劉寒為此全額出資，辦了兩所學校，能容納二百人，為他們提供學習和住宿的機會。
不過，作為回報，學子白日聽課，晚上則分為兩部分，一部分教軍中將士學字，另一部分為縣中孩童開蒙。
這對於沒有文化的“草民”來說，這是天大的恩賜。
因此，中水縣踴躍報名參軍的人高達五千人。
最終，劉寒還是咬牙擴軍了五百人，現在，黃忠手中便已經有騎兵三百、步兵七百人的兩校編製。
雖然是縣尉，但是實際已經是裨將軍了。
私自擴軍自是死罪，事情原委劉寒也稟明皇帝，劉宏自是應允。
自家弟弟治理中水有方，來了那麽多流民，多招點人管理，沒毛病吧！
為此，劉宏還特地下旨嘉獎劉寒，朝中諸公更是上書誇讚劉寒賢名。
這可把皇帝和太後樂了好一陣。
“國淵不錯，是個可塑之才。”
沮授最看好的便是那名叫國淵的孩子，將來必成大器。
兩人正在談論，不久仆人來報，中水縣侯來了。
“侯爺。”×2
兩人起身作揖。
“今日我來找漢升。”
“侯爺有何吩咐？”
“漢升可願教我習武？”
“侯爺，習武可不比學文，侯爺可想好了？”
“自然。”
這個劉寒心裏早有打算，打鐵還需自身硬，亂世即將到來，習武刻不容緩。
“黃忠，必傾盡所有！”
“有勞了！”
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