r> 陳梟見過竇校長，就是入學時那個老頭，老頭精神矍鑠，一套筆挺的軍裝很颯，他來到學生間，舉起酒杯，自己連幹三杯後，大聲道：“敬大家！”
眾人興奮。
竇校長勸酒是一絕，而且這些低度酒根本不經喝。
敬了大家，大家回敬。
敬了學校，大家一起敬。
敬了當下，大家起身大喊起來。
然後，竇校長摸出三瓶高度酒，給每個人都勻了一點。
“前進不朽！”
高度酒被竇校長悶頭幹了，眾人跟著幹了，哭聲笑聲喊聲什麽聲音都匯合在一起，沒人覺得這些酒是酒，這些酒就是他們這段時間的酸甜苦辣。
這些酒就是未來的味道，也是當下的味道。
陳梟第一次經曆這種場合有些不知所措，他一個普通人不知道這些社交中的意義和禮儀，但是心中也有一團火燃燒。
誰能想到喝個小酒都能這麽豪邁。
是集體嗎？
是共同的經曆？
是榮辱與共？
這些情緒匯雜交織，觥籌交錯間，陳梟終於明白，自己之前缺失的東西了。
共鳴。
世界上的普通人最多，他上一世也是一個普通人，但普通人各有各的普通，即便相似有共鳴，也是一潭又一潭的死水。
生存實踐課，掛著‘戰地’二字，但陳梟作為一個成熟的靈魂，他完全看不到其中‘戰地’的內容，卻能體會‘生存’的意義。
從水下第一個生命的萌芽開始，到石器時代的巨型野獸，再到人類第一次直立行走，我們生存在星空之下，已經曆許多。從早期文明的搖籃到浩瀚星宇，未來還在探索。
文明的前進，以及共同的前進者，都有著同樣的共鳴。
他們是未來的預備兵，是前進基地的火種，是前進戰士的新鮮血液，將來仍有一天，要肩負起使命，將文明的火種灑向星辰大海。
這酒局，是竇校長不動聲色的教育，詮釋了整個生存實踐的意義。
大家喝完，不怎麽盡興，有學生起哄：“老校長，還有沒有好酒啊！”
竇校長絲毫不介意對方的稱呼，老感欣慰一笑：“怎麽沒有，那酒更烈！”
“我們不怕！”
“校長，別藏了，拿出來唄！”
此刻，竇校長叫人抬出一個酒桶，每個人都分了一紮。
“提前說好，喝不了，就別逞強！”
這口氣，誰能服？
酒量不好的人，興頭到了，也嚷嚷著要參與其中。
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