們老師也認識不少國內學者，隻要你問到，我就有辦法聯係上！至少有了理論支持，如果能確定是遊離磷酸成分過多，那這問題就好解決了！”
國家化工大學畢業的？
這學校雖然和鍾白的母校華清大學不是一個等級，但純論化工專業在國內也算是很靠前的了，水平不差，而且現在可是1981年……
莫非這位單建平科長是60年代的正牌大學畢業生？
這可就很稀罕了！
70年代末高考恢複之後，考上大學的人多了很多，但無論是之前的那十年，還是更早的六十年代，那會兒大學生可真的和熊貓差不多，金貴著呢！
而且這類化工專業的大學畢業生基本都集中在大國企、各級研究機構和科研部門裏，幾乎不可能在一家小小的縣級化肥廠工作。
看到單建平那激動得仿佛找到救命稻草的樣子，鍾白隻好提醒道：“單科長，這隻是一種可能的原因，並不能確定，而且有可能真的是因為實驗設備不行導致的大偏差，其實遊離磷酸成分是正常範圍內的，所以還是先不要糾結於這個問題上了……”
“嗯嗯，這個道理我懂。”單建平興奮的點頭道：“隻不過，你僅僅看了一份報告就能從裏麵找到潛在的可能性，這能力……我看就是我們班裏那幾個專門搞報告分析理論的師兄也未必能達到你這個地步啊。”
“哪有你說這麽厲害，我這就是瞎貓碰到死耗子，運氣好。正好那天聽了那個學者的報告，他舉的例子裏就有幾張幻燈片裏截取了一份分析報告的片段，我看著這個報告和他那例子差不多，隨口一說的。”鍾白可不想暴露這些理論在前世屬於每一位本科生都能掌握的基本知識，隻好順口瞎幾把找了個理由。
“嗯，這倒是。聽說現在的學者們講座的時候越來越喜歡用幻燈片把例子放給大家了。我們那年頭，別說例子，就連各種情況都見得少，二十年前的老師，也未必比咱們技術科的普通人員懂得多。”勾起了回憶的單建平立刻點頭稱是。
聽到對方提起技術科的普通人員，鍾白這才想起剛才的疑問，順口問道：“單科長，咱技術科隻有一間辦公室，你一位科長嗎？”
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)