力似乎引發了天地間的浩然正氣，霎那間丹爐四周正氣逼人，無數的浩然正氣從天地四周注入到丹爐之中，尤其是秦朗敏銳的察覺到從華南聯大中傳來了無數的浩然正氣，還有一些浩然正氣來自學校中的孔夫子塑像上麵。
浩然天地，正氣長存！
霎那間，秦朗明白了這八個字的含義，也立即意識到自己的判斷錯誤了，儒教並未真正的消失，儒教之士也沒有滅絕。隻要這天地間的浩然正氣還在，儒者就一定會誕生的。
雖然暫時在官場上見不到真正儒者的蹤跡了，然而在學府之中，依然有憂國憂民的儒教學子存在，依然有滿腔正氣的學子籌劃著如何為社稷建功，如何為黎民謀取福利……雖然這些人日後踏上社會後，再也無法保持一腔的正氣，但是至少儒教的種子還在，終究有一天，這個社會會再度回歸正軌，不再以追求金錢為上，而開始回歸華夏民族真正的價值觀：
講究“孝悌忠信禮義廉恥”。
天心即為民心，這一刻秦朗體驗到了華夏神州的天心，也體驗到了這一片天地的浩然正氣，心中有正氣，浩然長存，這些浩然正氣最後聚集在丹爐之中，跟丹爐中的丹液融和，化為一枚一枚地丹藥。
秦朗的精神力清楚地感應到每一枚丹藥的形成，同時精準地調整著火候，當這天心丹開始出爐的時候，秦朗甚至聽到了儒家的正氣歌：“
天地有正氣，雜然賦流形。下則為河嶽，上則為日星。
於人曰浩然，沛乎塞蒼冥。皇路當清夷，含和吐明庭。
……”
那正氣歌的聲音不是一個人發出的，而是無數人誦讀的聲音。
儒教學子，果然就是浩然正氣的來源，難怪自古相傳，邪不勝正，唯一可以建在亂葬崗上而不會受影響的建築，那必然就是學府了。學府中的學子，絕大部分都是心懷正氣的人，誦讀的書籍也是充滿了正義和正氣的華章，自然是可
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