第194章 晉級決賽!這就是卡卡!【萬字(2/6)

最近一段時間,馬競的狀態確實迎來了一波低穀。


像馬競現在這樣,其實算是挺好的了。


楊浩這話說出來,所有的球員才相信他,才鬆了一口氣。


其實,1月份是非常考驗教練組和球員的關鍵時刻。


“也就是說,現在留給馬競的時間僅僅隻剩2分來鍾了。”


主動權在手,比賽壓力也不大,所以大家的心態都還是比較輕鬆的。


阿爾伯特·羅卡幾乎要哭了。


“比賽已經進行到第89分鍾了。”


巴西人不等巴勃羅·加西亞站穩腳跟,直接一個要橫向內切的動作,騙得巴勃羅·加西亞趕忙做出封堵。


3天後,馬競做客梅斯塔利亞球場,客場挑戰瓦倫西亞。


“看起來,今晚會是楊浩執教馬競以來的第一個首個主場失利。”


西甲和國王杯各平了一場。


而這一輪,瓦倫西亞客場0比0戰平巴拉多利德,巴薩主場1比1戰平畢爾巴鄂競技,皇馬客場1比1戰平皇家貝蒂斯。


還能怎麽辦呢?


球隊狀態不佳,很多時候都是有預兆的,也就是教練組心裏是有數的,也是可控的。


米斯塔力壓卡瓦略頭球破門,打破了場上的僵局。


“卡卡,你上去之後,有機會就往前插,讓雷耶斯和德羅巴幫你拉開防守。”


而此時此刻,他們每個人都提著一顆心,等著主教練的疾風驟雨。


更慘的是,在第75分鍾的時候,盧西奧在防守對方一次反擊時,被出示了第二張黃牌,直接被紅牌罰下,這讓馬競不得不少一個人。


可卡卡早就料到了。


楊浩進來的第一句話,就讓所有的球員都感到意外,全都不敢相信地看著楊浩,仿佛想要從他臉上分辨出到底這番話是真是假?


都差點輸給奧薩蘇納了,還叫不錯?


“別用這種眼神看著我,難道不是嗎?”楊浩笑著反問。


馬競的奪冠看起來已經是板上釘釘的事情了。


馬競在上半場先攻入一球,但下半場防守球員失誤,丟了一球。


作為球隊的主教練,楊浩其實並不關心所謂的主場不敗,他關心的是球隊接下來的比賽。


“第90分鍾,德羅巴為馬競扳平了比分!”


這可是不敗的卡爾德隆!


1比1,馬競主場戰平了奧薩蘇納。


這一輪主場5比0大破畢爾巴鄂競技。


“但我知道,我們還沒有輸!”


當電視直播在重放著剛才的進球全過程,尤其是放慢動作,讓所有人都看清楚卡卡的每一腳觸球和精妙的腳法時,球場內的馬競球迷都已經徹底瘋狂了。


“都70多分鍾了,我怎麽覺得,他們好像越踢越有勁呢?”


因為沒有人相信,卡卡在那種逆境之下,竟然還能夠把球傳回來。


所以,楊浩這場比賽的外部環境很輕鬆。


可出乎所有人意料的是,他的臉上掛著微笑。


2月10日晚,國王杯半決賽,馬競主場迎戰瓦倫西亞。


“他們今晚的運氣確實背了一點,托雷斯在上半場第29分鍾的時候就受傷下場,現在又領到了一張紅牌,雪上加霜。”


“他徹底戲耍了奧薩蘇納禁區的所有防守球員,包括門將。”


烏拉圭人接到了隊友的呼喊,意識到自己最重要的任務還是要掐斷卡卡跟德羅巴之間的連線,於是他的站位就稍稍靠前了一些,隨時在提防著卡卡內切和橫向傳球。


以馬競現在的實力和板凳厚度,如果是碰到西甲中下遊球隊,就算狀態差一點,也能保持穩定,可碰到的是拉科魯尼亞和瓦倫西亞這樣的球隊,那風險自然也就大了一些。


阿爾伯特·羅卡此時此刻的樣子,活脫脫就是黃堅祥靈魂附體。


這是全場比賽唯一的一粒進球。


所以,這段時間球隊最理想的情況就是保持平穩,或者狀態差一點也沒事。


連續踢3場瓦倫西亞,這絕對是要命的賽程。


他說,現在的馬競就像是一隻跑得很快的兔子,絕不能停下來,必須衝到底。


“我不知道他們喝了多少酒,竟然醉成這樣。”


卡卡上場之後,成為了球隊在中場最為活躍的球員。


德羅巴一停球,掄腳就打。


這極大緩解了現在巴薩所麵臨的中場和防守的問題。


楊浩點名了巴拉哈和托雷斯,後者比賽中受傷下場,但處理之後,問題不是很嚴重,估計休息一周左右就差不多了。


……


奧薩蘇納有兩名防守球員就堵在右路,讓麥孔下到底線都沒能找到傳中的機會。


楊浩還特地舉了一個例子,講述了一個在國內所有人都耳熟能詳的故事,龜兔賽跑。


1月21日,國王杯八強首回合比賽,馬競坐鎮主場迎戰巴塞羅那。


“在所有人都以為這一腳球沒有威脅的情況下,他硬是將球帶了出來。”


大半個西班牙的傳媒圈,都在等著看馬競的笑話。


可就在所有人都覺得沒有機會的情況下,卡卡在球出底線前,搶先一步將球撥向了小禁區,自己也是一個變向橫切。


之後,任憑馬競如何發起進攻,都無法敲開奧薩蘇納的球門。


當卡卡在禁區右角一帶拿到球時,巴勃羅·加西亞也已經追著回防到了大禁區。


第70分鍾,米斯塔也扛不住了,換上了西斯科。


還是那個比喻,平日裏孩子學習成績都不錯,突然有段時間成績出現了滑坡,學習出了點問題,這時候作為家長,你是要直接開罵呢?還是要給予支持和鼓勵,仔細分析原因,幫他重新找回學習狀態?


兩種方式,哪


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