觀臨強行把話題扭轉回公事之上：“大人方才提到官營作坊，計劃是讓來日無二院中學成的匠人入作坊為工，那大人是打算讓他們以服役的方式做工嗎？”
曆來，官營作坊中的匠工，多是被官府以徭役的方式征用。字麵意思便是，做工沒有酬勞，且是強製性的。
可江都戰後艱難，常歲寧此前又有主張減免平民徭役之舉。
常歲寧：“會征用部分服役者，但僅限於先前我自汴水帶回的俘虜，我會讓人從中挑選符合條件者，入工坊做事。”
此前她保下那八萬俘虜，皆帶回了江都，如今多在各處服役，待服役期滿，或遇大赦，即會歸放原籍。
“至於從無二院中學成的匠工，我會在市麵上的匠工酬勞的基礎之上，再給予他們優待。”常歲寧道：“但相應的，也會有所約束，凡自無二院學成者，至少需在作坊裏做工滿三年。掌握機密要術者，當給予更多優待，可授正職，使他們世代傳承，而相應的約束也會更加嚴格，需避免要術被擅自外泄的可能。”
譬如冶煉坊與造船坊，其中製造要術事關重大，務必做足保密措施。
若果真有所成，成果可推廣使用，她自不會讓江都獨攬，亦當根據情形與朝廷及各州共享，但有些東西，隻能在官府之間流傳，而不可泄於民間，以防落入居心叵測之人或異族手中。
駱觀臨點頭，他方才還在擔心，若她的官營作坊也采用平民服役之法來經營，此等強迫手段下，怕是會滋生新的官民階級矛盾，如此一來便等同從一個極端走到另一個極端了。
她願意優待匠工，又寬嚴相濟給予約束，這樣便很好了。
而說到這名為“為己所用”的約束，王嶽不免問道：“如此，那文學館與算學館中的學生，日後是否也要給予一定約束，讓他們留下為江都效力？”
真若如此，王嶽覺得也在情理之中，畢竟無二院是他家刺史大人自掏腰包真金白銀造出來的，那些珍貴的藏書也是要真真切切地教出去的，投入如此之大的心力人力財力，若培養出來的人才不能為己所用，那豈不是竹籃打水？
若按照觀臨所言，刺史大人凡行事必有算計，那麽適當給予那些文人約束，便是必然之事了。
隻是文人心性及價值習慣皆不同於匠人，如何約束，其中分寸便還需認真把控。
王嶽已然開始思索之際，卻聽少女拿很輕鬆的語氣道：“文學館和算學館，我無意約束他們。”
王嶽不禁一愣，片刻才問：“那若他們學成之後，另
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