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麽需要特別學習的重點書籍。
“既然你知道，那我也不做小孔成像的實驗了。”
蘇璟淡淡道：“這段的核心提煉出現，你知道說明了什麽嗎？”
沒錯，《墨經》中的這段描述，其實就是古人對於小孔成像這個現象的具體描述。
蘇璟一開始還考慮要不要搞個小實驗，但朱標既然都清楚, 也就沒必要了。
朱標內心盡管疑惑蘇璟說的這話好像和望遠鏡沒什麽關係, 但還是仔細思考了起來。
片刻之後，他搖頭道：“學生不知。”
蘇璟並不意外, 這方麵的雖然是科學常識，但對於朱標來說，確實不是容易獲取的知識。
“那我再問你，你覺得我們為什麽能看見東西，除了眼睛之外，還需要有什麽才能看到。”
蘇璟又問道。
朱標這次回答的很快：“光，白天才能視物，晚上並不可以。”
蘇璟點點頭道：“很好，有光才能看見東西，這小孔成像的條件，也是光。”
“小孔兩端，物體和它映照出來的圖像呈現倒轉的狀態，是不是可以說明，光是直線傳播的呢？”
說話間，蘇璟直接在紙上畫出了一個草圖。
這還是當時他上學的時候，老師講課時的草圖。
從小孔成像推斷出光的直線傳播。
活脫脫一個初中物理小課堂了，對於朱標的年紀來說，倒也勉強算合適。
隻不過呢，畢竟朱標接受的不是九年義務教育，許多東西的理解上還是要欠缺一些的。
蘇璟也著急，不懂就慢慢教。
從光的直線傳播，到不同的介質對於光線轉播的影響。
什麽水杯折筷、光的散射等等一係列的小實驗，蘇璟是一個接著一個做給朱標看。
費了一上午的功夫，朱標對於光線傳播總算是有些一些理解。
當然，這是指對於蘇璟的理解而言，真要扯到光學，蘇璟也隻是空瓶子。
畢竟蘇璟也不是研究物理的，這方麵的知識，也就是普通高中生的水平。
“蘇師，學生明白了。”
朱標的臉上露出了興奮的神色，這是獲得了新知識的快樂。
“牛懿，是不是很奇怪，明明應該是教你如何做望遠鏡，但這一上午，全在扯光線的傳播。”
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