首頁 > 大明：老朱，咱說好的不急眼！ > 章節內容
！”
蘇璟立刻道：“我剛才說了，這樣的改變不是一朝一夕能完成的，但為什麽不能從現在開始，就從大明開始呢？”
“好處我也說的差不多了，即便是有著讀書人觀念難以改變的困難，但用權力強製去做總不是不能的吧？我喊你大叔你來，不就是因為你有權力麽。”
雖然沒有明說，但意思很明顯了。
你朱元璋就是皇帝，用你的皇權，才能讓這件事真正的推行下去。
老朱是怎麽都沒有想到，這事情最後到了自己的頭上。
“蘇璟，原來你是想讓我支持你，但你現在並沒有真正的說服我。”
朱元璋看向蘇璟說道：“你總不會認為，你說的這些，就能夠讓我支持你吧？”
雖然蘇璟描述的很好，朱元璋用自己手裏的皇權，也確實能做到強製的執行，但老朱心裏的痛點，蘇璟並未解決。
“大叔，職業教育的推行，還有一個非常大的好處我還沒說。”
蘇璟淡然自若道：“我把這個好處說出來，我相信大叔你就願意了。”
職業教育的有一個大好處？
這話可就讓朱元璋來了興趣了，不僅僅是朱元璋，朱標和宋濂都相當的好奇。
“蘇璟，你就別賣關子了，時間寶貴，快點說吧。”
朱元璋催促道。
朱標亦是說道：“蘇師，到底是怎麽樣的好處呢？”
蘇璟頓了一下，回答道：“職業教育，可不要單純的將其當成是一個傳承工匠技藝的教育，它還有著規範職業的作用，可以讓天下的各色職業人員，更為方便的被掌控。”
“簡單的說，對於一些特殊的職業，采取職業認證的方式才準許其從事本行業的工作，比如想要經商開店得有商引，其他一些比較重要的職業也可以如此。”
“通過開辦職業教育學塾的方式，對於各職業的人員進行培訓，最後通過考核的發放職業資格證書，有了這個證書，才能去從事這個職業的工作。”
“如此一來，天下各行各業的人員，那不就是都在造冊之中，不論有什麽動靜，都逃不過天子的眼睛了。”
說話間，蘇璟已經是一臉笑容的盯著朱元璋了。
這樣的好處，老朱還是有什麽反對的理由呢？
將職業教育和職業規範聯係到一起，讓朱元璋能夠通過職業教育體係，清晰的掌控大明天下的各行各業之人員。
對於老朱來說，還有什麽能比這樣的好處更誘人呢？
宋濂立刻道：“即便如此
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