第309章 做遊戲，永晝是認真的(5/5)

，享受探索的過程。】

【完成/收集：追求達成遊戲所提供的所有目標。】

【故事/劇情：喜歡深入了解遊戲世界觀、故事、人設等。】

【策略：在遊戲中反複權衡自己的選擇和響應的結果（如陣容搭配）。】

【創造/設計：喜歡在遊戲內自由組合，創造遊戲內容，以積極展現自我。】

【競爭：追求和別的玩家的對比的過程。】

【成長：喜歡在遊戲中變強，為此做出一係列努力。】

【社交：享受與其他玩家交流、合作、互動的過程。】

········

類似這樣的內容有滿滿幾大頁，顯然永晝對於虛擬現實遊戲的打造也是相當用心的。

劉心悅明白，自己在接下來的學習過程中。

很可能在永晝的教導下成為一個專業的遊戲策劃。

對於這樣的經曆，她倒是並不排斥，相對應的反而覺得還挺有趣。

永晝的任務顯然不會全是打打殺殺，這樣的任務也是正常的。

畢竟這好歹也是關係到全球幸存者心裏狀態的大事，並不簡單的隻是遊戲而已。

而且如果說真的是基本百分百擬真度的話，這個虛擬現實遊戲能做到的事情也將遠遠不止如此。

除了安撫幸存者情緒以外。

它或許還可以用來引導幸存者們開展對於一些戰鬥、求生等相關必備技能的學習。

可以用來擴展幸存者們對於深淵怪物的了解。

光是她自己，就想到了虛擬現實遊戲的不少作用。

除此之外。

【精神世界·尤克特拉希爾】這個名字，也讓加入永晝之前還算博學的劉心悅想到了一些東西。

如果沒記錯的話，尤克特拉希爾是北歐神話傳說中世界樹的名字。

而據她所知。

北歐神話的源頭，似乎就是自家永晝？

正是自家永晝幾千年前的所作所為被世人目睹、記住，才有了如今流傳甚廣的北歐神話。

那麽這個尤克特拉希爾的名字。

此刻看來似乎也應該有一些深意？

劉心悅忍不住這樣多想。

而在劉心悅這樣思考的同時。

李老師也是根據全息投影上展示的內容開始了講課。

深入淺出的講解證明了。

這位李老師真的在遊戲方麵好好的鑽研過。

為了如今的這節課，他準備了許久。

或者應該說，永晝為了這節課耗費了一番精力。

毫無疑問。

做遊戲，永晝是認真的。

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