能百尺竿頭更進一步。
寫到這裏，我想寫一點話題之外的東西，希望閱卷老師可以認真看，據我所知，藝術與生活這個話題是本校藝考生的必考文章，三年之內至少遇到一次，目的是讓學生更加明白藝術和生活之間的關係。
思考、做題、講解三步走的原則顯然是很有效果的，但是我要提醒各位老師和校領導，藝術應該是自由的，應該是使得生活進步的東西，而不是簡單的臨摹記錄。
教學過程中，藝考生被限定在做好的框架之內，成了方方正正的展品；這是不對的，因為如果我們的學習隻是為了考試，那麽藝術本身的意義就不存在了；一群人去做一件失去意義的事情，這群人不是傻子就是扯線木偶。
這裏是鳳凰特高，鳳凰特高的原則就是自由，違背了原則，便再也找不回初衷。
有一個老師是這樣說的“為人師長者，教書其二，育人其一”，我覺得至今為止，我最遺憾的事情就是沒有做他的學生，因為在我的學習生涯中，沒有遇到一個認真教我如何生活的老師。
我遇到很多優秀的老師，但他們隻會告訴我們“拿到一張試卷考一百分很優秀，可是沒有老師告訴我，其實這一場考試不及格不要緊，重要的是下一次一定要進步，人生的考場一定不能五十九分。
寫了這麽多，忽然想到，在一個有問題的教育製度之下，如何培養一個人格完整的學生？一個人格不完整的學生走出社會，有多少機會可以找回失去的那一部分！
我，作為鳳凰特高的一名學生，不得不承認我們學校做的很好，可我覺得應該更好一點。
這裏的老師，比任何一個學校的都要負責，但有時候，難免也會偏向社會的條條框框之中。
寫到這裏，文章就算結束，作為藝考生之外的藝考生，我懷揣一百個膽子寫了這篇文章，處於對我隱私的保護和培養我的善良，我對學校和老師做出兩個要求：
第一：可以給我零分，但是文章絕對不能讓我家裏人知道，因為我會受到懲罰，並且會造成心理陰影，以後再也不敢說真話，撒謊騙人成為家常便飯！迫使學生走入歧途，將是老師你教學生涯最大的過錯。
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