民強製義務教育！
“你們知道什麽時候發生改變了嗎？”肖樂天看著自己的手下輕聲問道。
“真正的改變其實是七十多年前，根源還是在戰神拿破侖身上……”
1806年耶拿戰役中，普魯士國王腓特烈??威廉三世帶領的軍隊，不敵拿破侖率領的法軍，慘敗收場。
隨後於1807年簽訂的《提爾西特條約》，普魯士損失了近半領土，原先統治的1000萬人，最後隻剩下500萬人居住在普魯士新的國界內。
因為割讓出去的省份都是肥沃之地，普魯士稅收急劇下降。1億巨額賠款以及縮減到4萬的軍隊規模使淪為拿破侖帝國附庸的普魯士，政治組織完全陷於崩潰。
痛定思痛，普魯士如何崛起，如何複仇？最後他們選擇的道路是……教育！
德國國家主義之父，哲學家費希特用自己的影響力和無數次演講拯救了普魯士！
這個國家必須用它精神上的力量來彌補它物質上的損失。正是由於窮困，所以要辦教育。我還從未聽說過一個國家是因為辦教育而辦窮了的，辦亡國了的。
教育不僅不會使國家貧窮，恰恰相反，教育是擺脫貧困的最好手段！
普魯士要想取得軍事和政治組織結構上的世界領先地位，就必須首先要在教育與科學的世界中取得領先地位。
1809年，普魯士正式開始進行全國的教育改革，僅僅用了三十年，普魯士的兒童入學率就已經高達82%
“從1809年開始，到現在已經過去了整整六十年，你們知道這六十年是什麽概念嗎？那是三四代人的交替更新啊……”
“這六十年裏，普魯士積攢了多少科學家、工程師、技術工人？這些東西你們法國到底有沒有研究過？”
“我可以很悲觀的告訴你，目前普魯士的科技水平已經全麵碾壓英國，德國的工業生產因為受到高科技的加持，已經是你們法國根本無法抵擋的了……”
“你下調三次價格？我實話告訴你吧，就算你的鋼鐵廠報價再降一半，普魯士人也敢跟進，他們能用價格戰活活拖死你們……”
“你們計算過沒有，現在法國生產每噸鋼鐵所需要的人工是多少？我們估算過，你們法
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