我的人生，如同晚熟的莊稼，和他人同時耕種，卻每個季節都收獲較遲。記事也同樣晚，絞盡腦汁，也隻能追溯到1973年，我上小學2年級的時候。
大隊裏的孩子多，89歲才能上學。
67歲的孩子正是招貓逗狗討人嫌的年齡，爹娘懶得跟著生氣上火，統統驅趕到大街上，任憑孩子們或獨自玩耍，或像大孩子們1樣35成群做著遊戲。歲數再小1點的，由退學的姐姐們看護著玩兒。
街邊的學校周圍，是我曾經，也是孩子們1直最喜歡玩的地方。
我們喜歡趴在牆頭，看哥哥姐姐們課間打鬧的場景，更喜歡他們放學後1窩蜂地跑出校門，背著書包吵吵鬧鬧1番，然後隨手扔下書包，瘋玩起來……
可能是受家長們尊師重道的影響和教誨，沒上學之前，我們每個人都視學校為神聖的地方，不敢踏進開在東南角的學校大門半步，盡管門口連門樓都沒有，門也隻是用破布條捆著幾根棍子的木柵欄。
自從上學後，我1直找尋爹所說的學校這好那好之處，可除了規矩多、人多外，沒有讓我感興趣的東西。爹讓上學就上學，老師喊放學就放學，隨著其他同齡人進出校門就是了。玩，才是我的快樂。
上學，上學，上學！
在學校，如果沒有2哥地支撐和護佑，弱小、膽怯的我，玩，倒是可以玩，可快樂或許隻存留在夢境中。
“2哥——”
下午課前，我穿著補丁摞補丁的黑色棉襖，解著1排布頭做的手工盤扣，露著幹癟的肚皮，兩隻細樹枝似的手，叉在薄板片般的腰上，站在向東開著的2年級教室門口，麵向空曠破敗的校園，霸氣地拉著長音喊著。
眼睛的餘光，掃過南麵用泥巴托起的低矮牆頭，見5個67歲的孩子擠在1起，探著腦袋，好奇地張望著我。
我能猜到，他們腳下踩的是牆邊碼著的土坯。這些土坯是周邊人家為上茅房準備的。
我的餘音未了，身穿黑色帶補丁棉褲、棉襖，腳踩1雙舊粗布棉鞋的2哥，如同1隻小獵豹，從院子對麵4年級教室衝出來，到我麵前，急刹住腳步，慌慌張張問：“怎麽了，怎麽了？”
2哥隻比我大兩歲，卻高我半個頭，眉清目秀，麵如珠玉，身手矯健，走路帶風，在我心中是1名天將。隻要我有需要，放開喉嚨1喊，他便會飄然而至，百試百靈！
天陰沉沉的，1陣仲春寒涼的風，隨2哥撲麵而來。“阿嚏”，我打了個噴嚏，下意識地裹裹棉襖，用兩隻手捂緊，耷拉著臉，拿出1副可憐相，“胡濱撕了我的語文書。”
2哥1個箭步跨進我們教室，伸出右手抓住胡濱脖領子，像提溜著1頭小肥豬1樣出了教室，手腕1用力，甩他1個嘴啃泥，“為什麽撕我弟弟的語文書？”
胡濱是我們校長的兒子，吃著商品糧，吃得白白胖胖。班裏的人，不，全校的人平時都敬著、供著他。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>