到數學教研組教研室時，見煙筒裏冒著煙，想進去碰碰運氣。
我站在教研室門口，喊了幾聲“報告”後，才聽到裏麵“咯噔，咯噔”響起腳步聲，1名男學生茫然地看著我。
我客客氣氣地說：“打擾了，你1個人在這兒啊？”
他滿腹疑惑，“嗯。”
“你這屋裏生著爐子吧，我想中午在你這兒熱熱飯可以嗎？”
他起先好像沒有聽懂我的意思，遲疑了1會兒，點了點頭，“可以呀。”
回到教室，我看著無計可施的徐中成、梅海強，高興地說：“我找到熱飯的地方了。”
徐中成歎服地說：“你還真是不簡單！我和梅海強轉了半天，出車跳馬白折騰1頓。”
梅海強1聽，咧著大嘴說：“再緊張的學習，也湮滅不了你棋迷的本性，哈哈……”就勢捶了徐中成胸口1拳。
大約十點3十分的光景，準備熱飯了。徐中成捅開數學教研室的爐子，清理好爐灰，我放好飯鍋。
門口來了兩個陌生的學生，看了我們1眼，轉身走了。我腦海裏有了1種不祥的預感。
不大1會兒，先前同意我們熱飯的學生推門進來，1臉怒氣地問我：“你跟他倆說什麽了？”
我瞪大眼睛，“什麽都沒說呀！”
高2的同學故作輕鬆地說：“昨天太冷，我把爐子點著了，今天倒不是很冷啊？”
我想，這是下逐客令了。
傍晚，我事先去了解1下，果然見到教研室大門緊鎖。
回到教室，我看梅海強正全神貫注寫著作業，不好打擾，便和徐中成簡單商量下，決定到王1風老師家碰碰運氣。王1風老師自從離婚後，至今1個人生活，用火比較少。
1進王1風老師家，見1個中年男子正在幫助搗蜂窩煤。我和徐中成邊幫忙，邊問王1風老師，“你快做熟飯了嗎？”
王1風老師不好意思地說：“今天燉肉，還早著呐。你們這是——”
“哦，我們想借用爐子，熱下飯。”
“雲生，你家的爐子還著著吧？”
“著著呐。”
“別客氣，這幾天熱飯去他那兒。”王1風老師大包大攬地說。
我倆欣喜若狂，連聲道謝。
接連兩天，學習和做飯都順利進行著。
第3天，梅海
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