。你從經濟角度看社會、搞文學，肯定會曲徑通幽，另有洞天。”
我心生佩服，上過了大學的就是比我剛入大學的人站位高。想想自己所學的專業和即將麵臨的數學困境，黯然神傷。
“你數學不好，我數學好呀，我可以幫助你……”她靠近我，說了1大堆寬慰的話。
不斷有老鄉走過來和我打招呼、敘舊，停留片刻之後離開。舒慧1直陪著我。
老鄉會持續到十點半才散，老鄉們依依不舍地告別。
大1都是基礎課。集中上課時間相對高中，可說是少得達到天壤之別。老師講課是啟發式的，沒有標準答案，留下大把時間，讓我們自己查資料、擴展知識麵。
因為學校的教室不是每個班固定1個，而是幾個班輪換著使用。下午和晚飯後，在圖書館和空閑教室裏搶學習座位，成了每天必不可少的戰鬥。
同學們個個8仙過海，各顯神通。用飯盆、凳子墊、書籍、書包占座是最普通戰術，連女孩子的頭巾、小手絹等都統統上陣。空閑時間1看，千奇百怪、花花綠綠的宛如集市貨攤。
緊張學習之餘，1份繁重的工作是寫信。給小學、初中、高中老師寫，給考上外地的、再複習的、回家務農的同學寫，給姐姐、大姑、小姨、舅舅等摯愛的親戚寫……每個人手裏都拉了1個長長的名單，千篇1律是報平安、表感謝的話。有的人寫著寫著，覺得枯燥厭煩，幹脆墊上兩層複寫紙，1次寫3封。
我不齒這樣做，流水線似的、幹巴巴的書信，寫得再多，有什麽意義呐？除了寫信給爹娘、姐報個平安外，隻抱著感激之情，給我認為親切的幾位初中、高中老師寫了信，還懷著愧疚心情，給我的高中同學田柳，寫了封目前大學開學，以及學習近況的信。當時，以想當她家上門女婿的目的，主動接近了她，雖然被拒絕，有1年多沒聯係，可覺得有必要告訴她1聲。
很快收到她的回信。信中向我表示祝賀，講了1些鼓勵我繼續努力的話，以及自己代課的情況和心情。信裏沒有1句話、1個詞令我產生些許心情波動，跟1般同學1樣。
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