勵，4是鼓勵運動員、觀賽同學團結奮進的短文。做到快速寫稿、快速送我審閱、快速報送廣播站。”
經濟貿易係廣播稿的比重在增加，可遠達不到狂轟濫炸的程度。我抓耳撓腮，茫然無解。
“鄭瑞僖，給你3篇廣播稿。”1個身材高挑的女同學站在我麵前，臉上透著3分成熟，7分任性。
我接過稿子，簡單瀏覽下，不由歎服，“這麽短的時間，寫出如此高質量的3篇稿子，真是厲害！”
“你過獎了。不過我想給你提點意見，行不？”
“行啊。”
“你用的這種自我做主、各行其是的自由撰稿模式，就是1盤散沙，效率太低。”
“我從來沒組織過這麽大的活動，不知道怎麽能夠再提高些效率，現在苦思冥想得頭都大了。”
“我建議采取靶向模式，以運動員參與的科目、各班級和係領導等為靶子，定向采編，專人專責，效果會好點。”
我不由心生敬佩，這個女同學的能力1定在我之上！於是挑起大拇指，“這個建議好，我馬上召集全體通訊員開會。”
我站在通訊員中間，大聲宣布我的改革決定：“為進1步提高宣傳報道效率，我們分組開展工作。現場宣傳報道組由——”我尷尬地看向高挑的女同學，“你叫什麽來著？”
“我叫葉青，區域經濟85的。”
“現場報道組，由葉青任組長，大1大2的相關同學為成員，進行現場即時報道。綜合報道組，由莫秋雁任組長，大3的相關同學為成員，以文字《快報》的形式，對全天情況進行綜合報道。發放範圍由組裏自定，反正是範圍越廣越好。班級協調宣傳組，由徐中成任組長，大4的相關同學為成員，負責征集各班級圍繞運動會的好人好事好文，提供給綜合報道組選用刊發。同學們都聽明白了沒有？”
“聽明白了。”通訊員們1致應和。
“那放手幹吧！”我鼓足氣力高喊1聲。
葉青看著我，莞爾1笑。
改革效果明顯，廣播稿1篇接著1篇播出。《快報》上午1期，下午1期，在全校師生中傳遞。《快報》4開紙大小，莫秋雁負責組稿審稿。馬駿書法好，負責用刻筆把稿件裏的字1個1個刻在蠟紙上，再1張1張油印出來。整個宣傳報道工作，廢寢忘食貫穿了整個運動會會期。苦是苦點，可通訊員們個個幹勁十足，成就感滿滿。
閆文芳書記誌得意滿，其他係的老師們卻生出些嫉妒。
中文係的男教導主任對閆文芳挑著大拇哥，“哼，不愧是全校第1大係，參加個運動會，都搞得如此聲勢浩大，實非浪得虛名！”
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