我倆要了1瓶香檳酒，點了兩盤小菜，邊吃邊聊起畢業分配的事……
小酒館裏吃飯的學生，談論的都是畢業的話題。
我回到宿舍，聽到的也是。
1989年6月中旬，畢業分配時刻終於到來。
司馬威證實了當學生幹部的重要性。由於直接參與了係裏的畢業分配工作，把曆山市體製改革委員會的名額早早握在手中。
畢業分配不僅讓我懂得了權力的重要性，也讓我窺見社會關係的強大力量。臨近中午，在輔導員嚴帆的辦公室，我站在辦公桌邊細細看了1遍畢業生需求單位名單，疑惑地問：“嚴老師，為什麽1些擁有實權的省、市直單位備注欄裏都做著*標記？”
“噢，這是戴帽下達的分配指標。”嚴帆坐在辦公桌後的椅子上，1手握著鉛筆，1手拿著另1份名單，緊皺著眉頭研究著。聽到我的問話，簡單回應1句。
“戴帽下達？”
嚴帆抬頭看下我無知的表情，解釋說：“這個呀，對外講起來叫同學自己跑來的分配指標，實際是有背景、社會關係硬的同學享受的1種指令性特權。”
“係裏不是規定，要按班裏每個人的學習成績來先後選擇畢業單位嗎？”
“規定是放在明麵給普通人看的，規定之外的東西見不得光，可貨真價實。係裏在規定之外，還有1條不成文的規矩，分配時對係學生會幹部予以優先。你手裏拿的是我內部掌握的名單，回頭發放到班裏的是簡略後的。瑞僖，你現在享受的，可也是規定之外的特權呀！”他在椅子上挪動下瘦長的身軀，動動額頭上幾道波浪似的皺紋。
我做個怪臉，故意直著嗓子說：“謝謝照顧，今後當湧泉相報！”
“少給我來這套虛頭巴腦的事，趕快回去想想，下午下班前把你的選擇告訴我。明天就要公布名單了，過期不候。”邊說邊擺手趕我走。
嚴帆比我大不了幾歲，因為彼此熟悉，在我心裏沒把他當做老師，而是看作弟兄，經常沒大沒小地開開玩笑。
平時開玩笑可以，但在涉及人生大事的分配問題上，1點不敢馬虎。經過半下午的思考，踩著
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>