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就回去。
一想到在練習室，在李謙老師的監督下，自己卻一個字也不出來，就很尷尬。
“那就先吃個午飯，你要不要一起？”
趙哥同意了鍾寧的意見，並問道。
“可以！”
鍾寧回答道。
嗯，又蹭到一頓飯。
飯後，趙哥一頭紮進錄音室，仿佛閉關一樣不死不休。
進門前還給鍾寧留了一句話。
“這支曲子是要名留世界樂壇的，我這也算參與其中了。”
這種毅然決然，就仿佛他在參加一項能夠讓自己名流千古的大項目。
“鍾寧老師，請問你是如何做到有這種感染力的？”
當趙哥進了錄音室，而鍾寧就留在外邊等候。
那群“圍觀群眾”也不錄歌了，都圍在鍾寧身邊想要聽一堂大師課。
看到眾人的疑惑，鍾寧真想用兩個字打發。
那就是:天賦！
感染力確實是鍾寧的天賦。
就算自己沒有穿越到原主身上，並覺醒係統，原主通過自己的唱功以及這種感染力也能在娛樂圈一步步積累人氣、吃上飯。
而現在有了係統加持，把創作能力點滿，如今的鍾寧簡直無懈可擊。
這種讓人共情的天賦，再加上鍾寧兩世為人的經曆。
真正經曆過生離死別的情感，別人怎麽學的來啊。
“首先在表演前，要深刻理解歌曲或樂曲要表達的內容，然後去讓自己與這種內容感同身受，形成共情。”
“其次還有技術方麵的，比如要運用恰當的斷句、咬字，已經讓自己的嗓音更適合這首歌要表達的情感等等吧。”
鍾寧考慮了一下後，給出他們一些意見。
鍾寧沒想到自己現在就能給別人上課了，自己明明在學校是學生，在節目裏也是學生。
“鍾寧老師，如果那些事情我沒有經曆過，怎麽去產生共情？”
這時又有人提
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