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占滿了整整一頁。
在我還沒有來得及細看裏麵的內容的時候，師父又遞過來一本書，和那本叫咒的書一樣大小，看上去有點像上下冊。
我同樣打開了最後一頁，上麵同樣是一個大大的毛筆字：符。
粗略的翻了翻這本叫“符”的書，同樣的，每個頁碼都畫著一張符，除了下麵給出了符的名稱之外，再沒有其他的解釋。
師父看我在翻著書，既沒有說話也沒有讓我起身。
我發現，這兩本書是有聯係的。
“符”的第一頁是一個看起來很簡單的符篆，下麵寫著“鎮邪崇符”。
再翻開“咒”。
上麵就寫著三個注解：功用，咒語，筆順。
再往後翻看，還有些頁碼空白的。
這本書沒有目錄，甚至連頁碼都沒有。
如果要看的話需要兩本書一起看，真的搞不明白寫這本書的人，為什麽不把兩本書的內容整合到一起。
這樣的話，看起來就不會那麽費勁了。
師父說：
“你是不是奇怪為什麽符和咒要分開兩本書寫？”
我點了點頭，抬頭望著師父。
師父嗬嗬一笑自豪的說道：
“因為這兩本書裏麵有很多都是我們獨家法門，不適合外傳，這麽做安全一些。你要記得這兩本書不能帶離這個祠堂，不能手抄或複印。這也是你以後做早課的內容，要把符練熟，把咒記熟。二者結合之後方才能起作用。”
“好。”
我繼續低頭翻看著書。
師父說：“你先起來吧，你上午的內容就是找到加持法器的方法，然後開始加持法器，每次法器的加持時間為一刻鍾，這也是以後早課中的必修課，不能耽誤。”
“明白。”
我站起身，走到旁邊的一套座椅上坐下，開始用心找起那篇關於法器加持的方法來。
“貢台後麵的抽屜裏麵有筆墨，碰到什麽不懂的先去問文靜，她解答不了的話你再問我，接下來的三天，你自己學吧。能學到什麽程度就靠你自己的努力了。三天之後，必須下山去解決掉你的麻煩。”
師父說著就往大門外走去。
接下來的三天，我開始向高考備考般的學習。
除了吃飯和洗碗，其他時間我都把自己關在祠堂裏背咒，畫符和加持那兩件法器。
連續兩個晚上都是十二點過後才睡，早上五點起床。
期間也問了師姐一些問題，她都一一給我解答了。
很多在我這裏看來很難懂的語句，被她三言兩語就給解開了，
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