高中的教學，其實非常緊張，高考的壓力是難以想象的，每天忙得頭暈目眩，各種複習材料，簡直做到嘔吐，有些人的抗壓能力差，甚至在高中出現焦慮症，讀書恐懼症，考試緊張綜合症等等。
所以說，一進入高中，對學生來說，就像是一場文學大戰，裏麵的精彩刺激，不亞於真實的戰場，甚至在優勝劣汰的條件下，更加沒有人情味，更加殘酷。
在胡可欣老師的安排下，班會開始，大家做的整整齊齊，想聽聽這位充滿神秘的學霸老師，有什麽樣的高見。
有些人是出於希望，但大多數人，還是充滿著玩味，對高中生來說，早已不是小孩子，老生常談的那點舊唾沫，確實不足以影響一二。
就連王浩四人，也有著各自不同的心思。
王浩雖然是個學渣，但是他對社會曆史接觸較多，知道龍國能走到今天，文學始終是強國之本，知識是一切的基礎，這是不可否認的。他骨子裏對於學習這事，是支持的，是喜歡的，畢竟隻有學習，才能更多的了解世界，建設國家，他看曆史，除了被曆史中的精彩故事吸引外，以史為鑒也是重要的一部分。
‘既然我們花時間討論了，就不要做無畏的事，大家就放開大膽的暢聊一次，別走形式，今天講的話，全無顧忌，怎麽樣同學們？’胡可欣看著同學們笑道。
‘報告，我想說一下。’一個男同學站起來道。
他叫劉樂，是班上一個不起眼的家夥，平時除了嗬嗬傻笑，話不算多。
‘你說吧劉樂，想說什麽就說什麽，不用顧及。’胡可欣道。
‘謝謝老師。’
劉樂像往常一樣對胡可欣說聲謝謝，然後用衣袖擦一下鼻子，一股老村油子味兒，惹的同學一陣嘻笑。就連王浩都沒有想到，這家夥還能出來說幾句話？在浩哥心裏，這個劉樂感覺神神秘秘的，聊得少，一個人悶悶的。
‘我覺得吧，學習本就是枯燥事，學不進去樂趣兒就不多，再加上社會環境，綜合來看，其實確實不能算是學習環境好，大環境的影響是比較明顯的，因此我們缺少了熱情，我就說這麽多…’劉樂說了幾句就坐下了。
‘哈哈，劉樂今兒行啊，敢說話了
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