> ‘行了，別說沒用的了，時間不多，趕緊打開書本，上次我們講到高一的上學期內容了，這節課我們複習高一下學期的主要高考內容，同學們注意做好筆錄…’胡可欣話不多說，直入主題，又開始了授課。
幾天下來，胡可欣對班裏的複習工作起到非常大的作用，畢竟這是龍華大學的學霸，可真不是一般師院畢業的老師能夠比擬的。
同學們在潛移默化中，對學習的認知有些變化了，雖然微乎其微。如今學生們能夠靜心的將心思用在書本上，跟隨胡可欣的思路，去體會記錄內容，而且也不怎麽走神，這在以前，那可是根本不敢想象的。
就連張天陽這種超級天才，跟著胡老師的課程，聽她講重點內容，也能沉寂在其中進行思考，跟他自己單獨看書的理解，是完全不一樣的。
胡可欣能夠理解，想要徹底改變，本身就很難，而且總得有個過程。
一班近來的整體表現，也讓胡可欣對自己的選擇，更加自信，至少給自己一個比較滿意回複。
試想一個龍華大學的學霸跑來當老師，不是說學霸不能當老師，而是獅城中學的成績和高中段位，確實配不上龍華學霸這樣的老師，在獅城一中的曆史上，隻有寥寥幾個大才子考上龍華大學，但還沒有龍華高材生回一中教學的，胡可欣算是第一個。
胡可欣的壓力其實很大，來自學校、父母、甚至同學朋友，他們都對胡可欣的選擇有些難以理解。
貴為天之嬌女，怎麽突然跑去一個三線城市當老師？這種選擇實在讓人看不懂，這裏麵的事，都隻有胡可欣自己清楚。
隻是一心用在教學上的，根本沒注意到，引發的種種現象卻是越演越烈，整個學校都有點遭。
‘校長，剛才我接到三中主任室的電話，說是要來咱們學校開學習交流會，時間就在明天，說是討論一下如何提升高考質量，您看？？’趙主任在校長辦公室匯報道。
‘學習交流會？咱們一中哪開過什麽學習交流會啊，而且三中的錢校長向來對咱們學校頗有微詞，怎麽突然要過來？’校長遲疑道。
‘我也搞不清狀況，不過這事吧，倒也是好事，學校嗎，開學習交流會我認為還是有必要的，相互討論一下教學的方式方法，也不錯。’趙主任笑道。
‘嗯，
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