‘演講比賽？’
一眾老師都相互交頭接耳，互相討論這個工作的可行性。
‘原來是這樣啊，嗯，確實是個好主意啊。’趙主任一下領悟校長的意圖，點頭稱是。
一眾老師相互討論，最後也認為這是個非常不錯的主意，可行性非常高，但是具體怎樣開展，他們不清楚校長的意思。
‘我長話短說，學生演講比賽，就以學習為目的，這是中心點不變的。要將全校集中起來一起開展，各班級單獨開展，意義不大。重點是以高三為主，找一些有代表的學生，這樣，起到的效果應該是很好的。’校長道。
‘我了解您的意思了，那就以學校的名義，組織一場眼睛比賽，高三為主，全校參加，隻是這個演講比賽的名單怎麽樣設立呢？是自願報名？還是由各班主任指派？’趙主任問道。
‘我看，都可以，你們設置好人數，找一些有影響力的學生，設置好規則，自願也好，指派也好，這個不重要，但是組織的儀式過程一定要重視，這樣學生就會感受到尊重，就會產生競爭精神，這個活動，它就有意義了。’校長轉頭對著胡可欣笑道；
‘你們班那個王浩，就很不錯，調皮搗蛋我是知道的，但是孩子哪有不調皮不搗蛋的。他在同學間知名度高，影響力大，成績還不好，這就很有帶表性，如果表現好，這就是一個非常難得的一個突破口啊。’
胡可欣立刻領會校長的意思。
‘這件事我去跟他說，這個學生資料我看了，之前的表現還是不錯的，如果真能把心思回到書本上，成績應該會有一個很大的改變。’
胡可欣也不得不佩服唐校長的胸懷，看待問題的出發點和氣魄，確實不是一般老師能夠比的。
但一眾老師可不這樣想，麵對王浩這種學習差的學生，校長居然還表揚。
在他們心裏，這事就是校長在‘拍’胡可欣的馬屁。
‘還是校長看的全麵，我看這個小魔尊啊，雖然愛玩兒，但是本性不壞，可以樹個典型。’趙主任笑道。
‘我當他兩年半班主任，還真沒發現他這些優點，看來啊，眼光還是差一些，嗬嗬。’林海也笑道。
‘哈哈，那你得多觀察觀察嘍，掌握一切敵情，才能立於不敗之地啊。’校長笑道。
馮岩蘇倩跟陳玲幾位老師臉色不快，撇了一眼胡可欣，相互譏笑，對學校的做法，完全不能理解。
胡可欣來到的時間最多，但是現在好像校長跟主任都更加重視她，但到是這些元老，一個個似乎又被遠離的感覺，心裏頓時有些不平衡。
校長的提議很快被兩位教務處的主任采納，並製定了詳細的方案，演講比賽這件事，就這樣定下來了。
第二天課堂之上，胡可欣早早來到學校，看著精神抖擻的學生，心裏一陣開心。
‘首先跟大家公布一件事情，學校最近要求組織一次‘演講比賽’，內容就是以學習為中心，這個應該不難理解，參賽人員，通過自己報名和班級推薦兩種方式…’
胡可欣將學校安排演講比賽的事講了一遍，學生聽的認真，但是一到最後報名那裏，大家的積極性就不太高
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