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的不好。
水易寒點名叫他們在操場跑圈，還說跑夠了回去每個人寫一千遍我錯了。
我看著水易寒，一臉無語，這算是德智體美勞全麵發展麽？
紫兒一邊說：“現在的孩子讀書太早了，大學生本身應該很懂事了，但是卻還是心智不全的孩子，隻會在下麵亂說話，不給他們點教訓，他們就會不知道收斂，步入社會也是一件麻煩事。”
紫兒說的頗有道理，但我倒是覺得無所謂，紫兒說什麽我也都是那樣子，紫兒便說：“走吧，大會結束了，我們過去看看。”
我在後麵說：“也不知道我跟著你們能做什麽，我都沒讀過大學，怎麽做教師，在說我也沒有教師證，要是要我去考，還是算了。”
紫兒並沒說什麽，倒是我問：“有沒有體教？”
紫兒說：“即便是有體教，紅兒現在是有身子的人，也不能做。”
“這個倒是，那我總不能站在講台上麵，對著學生亂講。”
“紅兒如果什麽都做不了，可以做校長。”紫兒說著看向我，我一下蒙頭轉向了。
“我連個書都不會講，我會做校長？”我覺得我都有點懷疑是不是做夢了。
紫兒說：“這不見得。”
見不見得我不知道，我的能力我還是知道的。
紫兒帶著我去辦公室見了水易寒，辦公室還有其他的人，一雙雙眼睛看著我，有些甚至是我的老師，我進門一個勁點頭哈腰的，比不了紫兒進門那麽坦蕩蕩的。
水易寒打量我看了一會，跟著問我：“回來了？”
絲毫都不看水易寒意外，好像他早就知道我回來一樣，真是奇怪了。
“回來了。”
“坐吧。”水易寒站著，叫我和紫兒坐著，到處找東西，終於找到了兩個本子，扔給我和紫兒一人一個。
“歐陽去帶三年級的曆史，你帶一年級的。”
水易寒說著看我們，我瞪著眼睛：“你是不是搞錯了？”
我問的很正常，但水易寒回答的也無所謂：“現在人手不夠，你回家多備課，如果有不通的就問他。”
紫兒拿了兩個本子，問：“那是現在就去，還是明天開始。”
“一會孩子放學你們去接他們，蚩尤今天沒有時間，聽說是有事要忙。
明天開始來上班。”
水易寒好像是木頭一樣，根本不給我和紫兒機會說什麽，交代完了，揮揮手叫我們去拍照，要留下工作證，按照每天打卡來計算老師來不來，遲到早退也不行，管理相當嚴格。
紫兒答應下來，拉著我便朝著外麵走去，我離開便和紫兒說，現在是越來越嚴格了。
紫兒收起文件帶著我去拍照，而後買了不少東西回去，放到家裏，才帶著我去接蓮兒和鬆兒。
到了學校那邊，蚩尤也在那邊，看到我們轉身便離開了，我轉身去看，便想跟著蚩尤回去，問問蚩尤進來可好，但紫兒握著我的手，我便沒有回去，等兩個孩子出來，看到我和紫兒，立刻撲了過來，個個高興不已。
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