當然，還有一個重要原因就是石板上寫字，隻能寫一遍，不易擦除，不利於多次使用。
這點倒也難不住韓成，洞內經過長年累月的燃燒，已經積攢了厚厚的一層粉末狀的柴灰。
他讓人在他開頗為教室的一處地上，用石頭圈出了十八個一尺見方的方框，然後在方框內放入粉末狀的柴灰，先用當作筆使用的樹枝抹平，然後就可以在上麵寫字了。
寫完之後，隻需要將手中的筆橫著在上麵一抹，平整之後，便又可以接著寫。
當然，這樣的書寫工具也有缺點，那就是一旦有人對著它打個噴嚏，立即便是一陣的草灰飛揚。
其實韓成最初是想做沙盤的，隻是現在是冬天，沙子被凍上了，不好取，也隻好先用這‘草灰盤’暫時代替了。
好在現在是原始時代，有一個書寫工具就已經很不錯了，誰還講究那麽多？
不信你看巫，在親自使用了韓成所弄個出來的這個‘草灰盤’後，立即便體會到了它的妙處，讓人在他居住的內洞裏也弄了一個，沒事就拿著樹枝在上麵寫寫畫畫。
畢竟這幾天他跟著韓成學習神的文字，已經使用了整整一塊大石板了！
王慶的書寫工具不是‘草灰盤’，這不是他故意要搞特殊，而是因為草灰盤隻能放在地上，眾人想要看到字需要都圍過來伸著頭觀看，實在不方麵。
他是在豎在眾人麵前的一塊石板之上寫的字，沒有用石筆刻畫，而是從灰堆裏選出了沒有燃燒徹底的木炭，在上麵寫。
雖然每次寫完字都是一手的黑灰，需要用雪洗手，但勝在字跡清洗，而且用雪還有獸皮將石板一擦，還可以接著再次利用，比較方便。
部落內的孩子需要認字、寫字、學說神的語言，部落內的其他成年人，韓成也沒有放過。
不過考慮到他們需要勞作，可以花費在學習上時間並不多，而且可塑性不如這些孩子們強，所以韓成也就沒有強行要求他們會寫字。
寫字這個可以按照個人興趣來，但學說普通話，卻是每個人都要學習的，不容打折扣！
嗯，就是人人都要講普通話。
因為這件事情是巫、韓成以及作為首領的大師兄共同決定下來的，所以雖然有不少人覺得麻煩，卻也不敢不遵從。
尤其是在聽說這種語言還是神的話之後，抵觸的情緒就變得更小了。
至於韓成，在有了破冰取魚解救部落於危難之間，製作襪子、手套讓眾人少受寒冷之苦，尤其是被巫冠上了一個神子的名頭之後，部落中的人，沒有一個敢輕視他的。
所以在執教的過程中，倒也沒有發生什麽頂撞老師之類的事情發生。
至於不好好學習老偷懶的孩子，韓成有的是辦法，僅僅是讓他們將教過卻不會寫的字寫上一百遍這一點，就足以將所有人開小差的毛病給改掉。
當然，現在韓成還沒有教他們數到一百，不過韓成有的是辦法，他從洞內找來一百個小骨頭放做一堆，每寫一個字，便將骨頭從地上拿一個放回獸皮上。
至於作弊，曾經被教育了十幾年的韓成怎麽可能想不到應對的辦法，被罰寫字的時候，是有人在一旁監督的。
知情不報者，需要給作弊的人一起寫，而且作弊一次就往上翻一百字……
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